Švelni brolių ir seserų konkurencija gali sustiprinti socialinę plėtrą

Remiantis penkerių metų projektu Kembridžo universitete, šeimos bendravimas, įskaitant lengvą brolių ir seserų varžymąsi, gali turėti teigiamos įtakos vaiko raidai ir socialiniams santykiams. Tyrimo metu buvo tiriama vaikų nuo dviejų iki šešerių metų pažinimo ir socialinė raida.

Projektas, pavadintas „Toddlers Up“, buvo bandymas toliau ištirti, kodėl ankstesni tyrimai rodo, kad net iki ketverių metų kai kurie vaikai jau turi elgesio problemų, kurios trukdo pažangai mokykloje ir kitose srityse.

Tyrime dalyvavo 140 vaikų, pradedant vos dvejų metų. Tyrėjai daugiausia dėmesio skyrė didelės rizikos šeimoms, tokioms kaip mažas pajamas gaunančios ir paauglių šeimos; 43 proc. Vaikų motinos buvo dar paauglės, kai gimė pirmasis vaikas, o 25 proc. Šeimų namų ūkio pajamos buvo žemesnės nei skurdo riba.

Penkerių metų tyrimo metu buvo atlikti įvairūs testai: vaizdo įrašų stebėjimai apie vaikus, bendraujančius su tėvais, broliais, seserimis, draugais ir nepažįstamais žmonėmis; interviu ir klausimynai su tėvais, mokytojais ir pačiais vaikais; ir įvairūs testai, skirti įvertinti vaikų kalbos ir planavimo įgūdžius, darbinę atmintį ir slopinančią kontrolę.

Viena įdomiausių išvadų buvo susijusi su brolių ir seserų santykiais. Net tais atvejais, kai tai buvo šiek tiek uolėta, buvo įrodyta, kad sąveika teigiamai veikia ankstyvą vaiko raidą.

Tyrėjų grupė vis dėlto įspėja, kad nuolatinis brolių ir seserų varžymasis gali sukelti elgesio ir santykių problemų vėliau gyvenime. Vis dėlto buvo įrodyta, kad švelnesnės kovos formos turi teigiamą poveikį vaikystės raidai.

"Tradicinė nuomonė yra ta, kad turint brolį ar seserį, daug konkuruojama dėl tėvų dėmesio ir meilės", - sakė autorė Claire Hughes. "Tiesą sakant, mūsų įrodymų pusiausvyra rodo, kad vaikų socialinį supratimą daugeliu atvejų gali paspartinti jų sąveika su broliais ir seserimis."

„Atrodo, kad viena iš pagrindinių to priežasčių yra ta, kad brolis yra natūralus sąjungininkas. Jie dažnai yra to paties bangos ilgio ir greičiausiai imsis apsimestinio žaidimo, kuris padeda vaikams geriau suvokti psichines būsenas “.

Vaizdo įrašai, kuriuose brolių ir seserų poros dalyvavo apsimetant žaidimu, atskleidžia, kad tai yra atvejis, kai broliai ir seserys gali išsamiai kalbėti apie mintis ir jausmus. Tiesą sakant, jie dažnai parodo tai, ką tyrėjai vadina „emociniais pastoliais“, kai vaikai sukuria siužetą, kuris padeda giliau suvokti įvairias psichines būsenas.

Net akivaizdžių brolių ir seserų konkurencijos metu, pavyzdžiui, kai vienas vaikas ginčijosi ar erzino kitą, jaunesnysis dažnai susidurdavo su emociškai turtinga vyresniojo kalba.

Taigi, nors jaunesniems broliams ir seserims kalbant apie emocijas trejų metų amžiaus rodikliai buvo mažesni nei vyresnių brolių ir seserų, jų socialinis supratimas iki šešerių metų labai išaugo ir jie kalbėjo apie emocijas beveik vienodu lygmeniu.

Tyrimas taip pat rodo, kad tėvų su vaikais vykstančių pokalbių, susijusių su mintimis ir jausmais, kokybė ir kiekybė stiprina jų vaiko socialinį supratimą.

Motinos, kurios gerai plėtojo susietus ir konstruktyvius pokalbius apie savo vaiko mintis ar jausmus, sukūrė geresnį emocinį pagrindą, iki ketverių metų ugdydamos nuolat aukštesnį socialinio supratimo lygį.

„Vaikai, kurie geriausiai atliko užduotis, skirtas išbandyti jų socialinį supratimą nuo šešerių metų, buvo iš šeimų, kur motina vedė pokalbius, kuriuose plėtojo idėjas, pabrėžė požiūrių skirtumus ar pritaikė vaikų interesus“, - Hughesas. sakė.

„Daug dėmesio skirta palankiam vaikų, patiriančių daug šeimos pokalbių, poveikiui. Tai rodo, kad turime sutelkti dėmesį ir į to pokalbio pobūdį bei kokybę “.

Tyrimas yra naujos Hugheso knygos „Socialinis supratimas ir socialiniai gyvenimai“ dalis.

Šaltinis: Kembridžo universitetas