Kalbėjimas rankomis gali pakeisti mintis

Daugeliui bendravimas rankos gestais yra neatsiejama kalbėjimo dalis, ir tokie gestai iš tikrųjų gali būti svarbūs mūsų mąstymui.

Tyrėjai mano, kad judesiai suteikia vizualinį užuominą į mūsų mintis ir, remiantis nauja teorija, netgi gali pakeisti mūsų mintis, pagrįsdami jas veiksmais.

Čikagos universiteto psichologai dr. Sianas Beilockas ir daktarė Susan Goldin-Meadow sujungia dvi tyrimų kryptis: Beilocko darbą apie tai, kaip veiksmas veikia mintį, ir Goldino-Meadowo gestą.

Tyrimui, paskelbtam Psichologinis mokslas, psichologinių mokslų asociacijos, Beilocko ir Goldin-Meadowo žurnalas, savanoriams išspręsti problemą, vadinamą Hanojaus bokštu.

Tai žaidimas, kuriame jūs turite perkelti sukrautus diskus iš vieno kaiščio į kitą. Jiems pasibaigus, savanoriai buvo paimti į kitą kambarį ir paprašyti paaiškinti, kaip jie tai padarė - o tai praktiškai neįmanoma nenaudojant rankų.

Tada savanoriai dar kartą išbandė užduotį. Tačiau buvo apgaulė: Kai kuriems žmonėms diskų svoris slapta pasikeitė taip, kad mažiausiam diskui, kuris anksčiau buvo pakankamai lengvas judėti viena ranka, dabar prireikė dviejų rankų.

Žmonės, kurie kalbėjo viena ranka gestais kalbėdami apie mažo disko perkėlimą, turėjo sunkumų, kai tas diskas pasunkėjo. Užduotis atlikti užtruko ilgiau nei žmonėms, kurie gestais naudojo dvi rankas - ir kuo daugiau jie naudojo viena ranka, tuo ilgiau užtruko.

Tai rodo, kad tai, kaip gestas daro įtaką jūsų mąstymui; Goldinas-Meadowas ir Beilockas teigia, kad savanoriai įtvirtino, kaip galvosūkį išspręsti savo galvose gestikuliuojant (ir juos metė nematomas žaidimo pokytis).

Kitoje eksperimento versijoje, paskelbtoje Psichologinio mokslo perspektyvossavanorių nebuvo paprašyta paaiškinti savo sprendimo; vietoj to jie antrą kartą išsprendė galvosūkį, kol nebuvo pakeisti disko svoriai.

Bet diskų perkėlimas neturėjo įtakos našumui, kaip tai darė gestai apie diskus. Žmonėms, kurie gestais pasielgė blogiau, pasikeitus disko svoriui, tačiau žmonėms, kurie judino diskus, ne - jie taip pat gerai, kaip ir anksčiau.

„Gestas yra ypatingas veiksmo atvejis. Galima pagalvoti, kad tai turės mažesnį poveikį, nes neturi tiesioginio poveikio pasauliui “, - sakė Goldin-Meadow. Tačiau ji ir Beilockas mano, kad tai iš tikrųjų gali turėti stipresnį poveikį, „nes gestas apie poelgį reikalauja, kad tu atstovautum tam veiksmui“.

Jūs ne tik pasiekiate ir tvarkote dalyką, apie kurį kalbate; jūs turite abstrahuoti, nurodydami tai judesiu rankomis.

Paskelbtame straipsnyje Psichologinio mokslo perspektyvos, du autoriai apžvelgia veiksmo, gestų ir minties tyrimus. Gestai daro mintį konkretų, suteikdami judesio veiklai, kuri vyksta jūsų galvoje.

Tai gali būti naudinga švietime; Goldin-Meadow ir Beilock stengėsi padėti vaikams suprasti abstrakčias matematikos, fizikos ir chemijos sąvokas naudojant gestą.

"Kai kalbate apie kampinį impulsą ir sukimo momentą, jūs kalbate apie sąvokas, susijusias su veiksmu", - sakė Beilockas.

„Man tikrai įdomu, ar paskatinti vaikus patirti kai kuriuos iš šių veiksmų ar gestus dėl jų gali pasikeisti smegenų procesai, kuriuos jie naudoja, kad suprastų šias sąvokas.“ Tačiau net matematikoje, kai sąvokos mažai susijusios su veiksmais, gestai padeda vaikams mokytis - galbūt todėl, kad patys gestai yra pagrįsti veiksmais.

Šaltinis: Asociacija psichologijos mokslui