Didesnis hipertenzija sergančių vaikų mokymosi problemų skaičius

Pagal naują Ročesterio universiteto medicinos centro (URMC) tyrimą vaikai, turintys aukštą kraujospūdį, keturis kartus dažniau turi mokymosi problemų nei vidutinis vaikas.

"Šis tyrimas taip pat parodė, kad vaikai, sergantys hipertenzija, dažniau serga ADHD (dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimu)", - sakė Heather R. Adams, Ph.D., URMC neurologijos ir pediatrijos docentė ir tyrimo autorė.

„Nors retrospektyvus, šis darbas papildo vis didėjančius hipertenzijos ir kognityvinės funkcijos ryšio įrodymus. Manoma, kad 4 procentai vaikų serga hipertenzija, todėl nepaprastai svarbu suprasti šį galimą ryšį “.

Tyrime dalyvavo 201 vaikas nuo 10 iki 18 metų, kurie buvo nukreipti į vaikų hipertenzijos kliniką URMC Golisano vaikų ligoninėje. Iš jų 101 turėjo faktinę hipertenziją arba palaikė aukštą kraujospūdį, kuris buvo nustatytas 24 valandas per parą stebint ambulatoriškai arba juos stebėjo mokyklos slaugytoja arba namuose.

Tarp visų tyrimo dalyvių 18 proc. Turėjo mokymosi problemų, o tai yra daug daugiau nei penkių procentų gyventojų procentas. Tačiau vaikai, sergantys hipertenzija, buvo reikšmingas veiksnys, leidžiantis surinkti tokį didelį skaičių, nes 28 proc. Jų turėjo mokymosi negalią; likusių be hipertenzijos dalyvių buvo maždaug devyni procentai. Apie vaikų mokymosi negalią ir ADHD diagnozę pranešė tėvai.

Šis tyrimas buvo dalis hipertenzijos tyrimų, kuriuos vedė vaikų nefrologas Marcas Lande, MD, tačiau jis pirmasis įtraukė ADHD turinčius vaikus, nes ADHD vaistai gali padidinti kraujospūdį.

Tačiau šiuo atveju ADHD vaikai buvo įtraukti, nes net jei vaistai sukelia tam tikrą hipertenziją, taip pat yra galimybė, kad didesnis ADHD simptomų dažnis vaikams, turintiems aukštą kraujospūdį, atspindi hipertenzijos sukeltas neurokognityvines problemas. .

Tarp tyrimo dalyvių 20 procentų vaikų, sergančių hipertenzija, sirgo ADHD, tačiau tik septyni procentai be hipertenzijos sirgo ADHD. Be to, kai ADHD nebuvo įtraukta į analizę, hipertenzija sergančių vaikų kognityvinių problemų lygis vis dar buvo didesnis nei tų, kurie neturėjo.

"Kiekvieno tyrimo metu mes artėjame prie vaikų hipertenzijos ir kognityvinės funkcijos santykio supratimo", - sakė Lande.

„Ir šis tyrimas pabrėžia, kad mes turime ir toliau erzinti hipertenzija sergančių vaikų galimą riziką mokytis, kai mokytis yra taip svarbu. Gal dar per anksti galutinai susieti hipertenziją su mokymosi negalia, tačiau dar ne per anksti mums, kaip gydytojams, užtikrinti, kad mūsų vaikai, sergantys hipertenzija, būtų tinkamai tiriami dėl kognityvinių problemų “.

Šis tyrimas paskelbtas žurnale Pediatrija ir buvo finansuojama iš Nacionalinių sveikatos institutų dotacijos.

Šaltinis: Ročesterio universiteto medicinos centras