Medicinos mokyklos išsilavinimas iš vaizdo žaidimų?

Nauja medicinos studentų apklausa rodo didelį susidomėjimą vaizdo žaidimų ir virtualios realybės aplinkų naudojimu praktikuojant vaidmenų ir strateginius žaidimus gydytojų mokymams.

Tiesą sakant, tai neturėtų stebinti, nes šiandieniniai studentai buvo auginami su skaitmenine pele rankose.

Pranešama, kad 98 proc. Medicinos studentų, apklaustų Mičigano universitete ir Viskonsino universitete-Madisone, patiko idėja naudoti technologijas, kad pagerintų medicinos išsilavinimą.

Tyrimas paskelbtas internete BMC medicinos išsilavinimas.

Pavyzdžiui, virtuali aplinka galėtų padėti medicinos studentams išmokti apklausti pacientą ar vadovauti pacientų klinikai. Apklausoje 80 procentų studentų teigė, kad kompiuteriniai žaidimai gali turėti edukacinę vertę.

Tyrimas padeda išsklaidyti vaizdo žaidimų, kaip išimtinės paauglių vienišių, stereotipą. Autoriai sako, kad jie gali būti naudojami kaip pažangios mokymo priemonės, atitinkančios besiformuojantį mokymosi stilių.

"Iš esmės dėl aukšto technologinio raštingumo laipsnio šiandieniniai medicinos studentai yra radikaliai kitokia auditorija nei 15-20 metų senumo studentai", - apie vadinamąją tūkstantmečio kartą sako Frederickas W. Kronas, MD.

"Jie iš tikrųjų yra patogesni vaizdų turinčiose aplinkose nei su tekstu."

Studentai vyrai žaidė vaizdo žaidimus 4,4 karto dažniau nei moterys. Šie ir kiti lyčių skirtumai turi būti pašalinti, nes mokyklos svarsto, kaip sukurti vaizdo žaidimus, skirtus medicininiam ugdymui, sako autoriai.

Tarp daugiau nei 200 apklaustų medicinos studentų 77 proc. Teigė dalyvausiantys internetiniame kelių žaidėjų sveikatos priežiūros simuliatoriuje, jei tai padės jiems pasiekti svarbų tikslą.

„Vaidmenų žaidimai gali būti specialiai naudojami edukaciniu būdu, kad padėtų studentams įsivaizduoti, koks būtų jų gyvenimas taikant įvairias profesines praktikas“, - sako Michaelas D. Fettersas, MD, MPH, šeimos medicinos docentas ir Japonijos šeimos sveikatos direktorius. Programa UM.

„Leidimas studentams visapusiškai ir autentiškai įsilieti į įvairių specialybių, sveikatos priežiūros įstaigų ir ekonominių sistemų praktikų batus galėtų padėti priimti sprendimus dėl to, kuris karjeros pasirinkimas geriausiai atitiktų jų vertybes ir asmenines savybes“, Fettersas sako.

Praktiniai simuliatoriai ir kompiuterizuotos manekenės tapo medicinos mokymo priemone ir padeda gydytojams išmokti daryti chirurginius pjūvius ar pagimdyti kūdikį, tačiau medicinos mokyklos toliau ieško būdų, kaip išmokyti medicinos studentus tai, ką jie pamatys realiame gyvenime.

„Akademinė vadovybė pareikalavo taikyti naujoviškus metodus, kaip pagerinti medicinos studentų požiūrį į koncepcijas, kurių jiems reikia norint tapti gydytojais“, - sako buvęs Viskonsino universiteto šeimos medicinos docentas Kronas.

„Naujos žiniasklaidos technologijos, kurias sukūrė vaizdo žaidimų pramonė, žada padėti pedagogams įvykdyti šį svarbų mandatą.“

Šaltinis: Mičigano universitetas