Šeimai skirta programa gali sumažinti mokymosi nutraukimą, medžiagų vartojimą

Nauji tyrimai rodo, kad į šeimą orientuota intervencijos programa lemia mažesnį metančiųjų skaičių ir mažesnį alkoholio bei nelegalių narkotikų vartojimą.

Arizonos valstijos universiteto prevencijos mokslininkai atrado, kad į šeimą orientuota intervencija į Meksikos vidurinės mokyklos vaikus buvo naudinga.

"Tai yra pirmasis atsitiktinių imčių prevencinis tyrimas, apie kurį žinome, kad parodome poveikį šios mokyklos nebaigusiems žmonėms", - sakė Arizonos valstijos universiteto profesorė, mokslų daktarė Nancy Gonzales.

Tyrimas paskelbtas žurnale Prevencijos mokslas.

Tyrėjai atrado dalyvavimą programoje septintoje klasėje, todėl atsirado jaunimo, kuris labiau vertino vidurinę mokyklą ir manė, kad tai svarbu jų ateičiai.

Tyrėjai pranešė, kad, palyginti su kontrolinės grupės paaugliais, mažesnis narkotikų vartojimas, simptomų, tokių kaip depresija, internalizavimas ir mokyklos nebaigusių asmenų rodikliai.

Ekspertai mano, kad tyrimas yra ypač reikšmingas, nes Meksikos amerikiečių jaunimas susiduria su didelėmis kliūtimis, dėl kurių jiems tenka vienas didžiausių vidurinės mokyklos nebaigusių asmenų skaičius.

Programa įtraukia septintos klasės šeimas likti akademiniame kelyje ir planuoti savo ateitį, kad jos būtų pasirengusios vidurinei mokyklai ir jaunimui.

Naujos išvados rodo, kad paaugliams, kuriems yra didelė tokių problemų, kaip ankstyvas gėrimas, rizika, greičiausiai buvo naudinga programa ir jie turėjo teigiamą poveikį.

Intervencijos programos, kurioje dalyvavo 516 mokinių ir jų tėvai iš keturių Maricopos apygardos (Ariz.) Vidurinių mokyklų, poveikis buvo nustatytas per vidurinės mokyklos metus dalyviams, baigusiems programą.

"Programa turi ką pasiūlyti visiems studentams, tačiau mūsų tyrimai rodo, kad labiausiai reikia programos, kuriai labiausiai reikia programos", - sakė Gonzalesas.

Pagrindinius elementus sudaro studentai, dirbantys su bendraamžiais ir tarpininkais, norėdami ištirti švietimo vertę, nustatyti ir patvirtinti asmeninius tikslus bei vertybes ir sužinoti strategijas, kaip įveikti paauglių problemas ir sunkius gyvenimo iššūkius.

Tėvai taip pat dirba su pagalbininkais, kad bendravimas su vaikais būtų teigiamas teikiant paaugliams reikalingą paramą, stebėseną ir nustatant ribas.

Ema Jauregui suprato daug naudos iš savo mokinių, kai programa buvo įgyvendinta jos klasėje, kai ji buvo vidurinės mokyklos mokytoja Estrella vidurinėje mokykloje Fenikse.

„Programa privertė tėvus ir mokinius dirbti greta. Tai tikrai sustiprina studentų švietimą, o programą labai lengva įgyvendinti “, - sakė ji.

„Tai nukreipia dėmesį nuo tiesiog disciplinos į ugdymo poreikius ir problemų sprendimą. Kai vaikai mato, kad jų tėvai rūpinasi švietimu, jie mato daugiau vertės “.

Jauregui matė, kaip tėvai ir vaikai lavino pozityvius bendravimo įgūdžius, netgi liudydami pirmą kartą, kai vaikas ir tėvas apkabino jaunystės paauglystėje.

Tarp programos tikslų yra stiprinti pagrindines kompetencijas, leidžiančias jaunimui klestėti, net kai jis susiduria su sunkumais.

„Tyrimų išvados rodo, kad ta vidurinė mokykla yra tinkamas laikas stiprinti kompetencijas ir motyvuoti tėvus teikti nurodymus ir paramą, kurios jaunimui reikia, kad paauglystėje išliktų geras kelias“, - sakė tyrimo pagrindinis tyrėjas Gonzalesas.

Tyrėjų grupei neseniai buvo paskirta nauja Nacionalinio piktnaudžiavimo narkotikais instituto dotacija, skirta sutelkti dėmesį į ilgalaikį programos tvarumą I antraštinės dalies mokyklose.

"Dabar, kai suprantame pagrindinius komponentus, kurie lemia ilgalaikį programos poveikį, galime pertvarkyti naujos kartos programą, kuri atitiktų šeimų ir mokyklų, turinčių ribotus išteklius, poreikius", - sakė Gonzalesas.

"Mes norime užtikrinti, kad daugiau šeimų turėtų tokią galimybę."

Šaltinis: Arizonos valstybinis universitetas