JAV skurdas lemia IQ genetiką
Nauji tyrimai sujungia 14 atskirų tyrimų rezultatus ir prieina išvados, kad žmogaus socialinė aplinka gali viršyti jo genetinį intelekto potencialą - bent jau JAV.
Įdomu tai, kad išvada, jog socialinė ekonominė klasė gali buferi žvalgybą, nebuvo atrasta Vakarų Europoje ar Australijoje, galbūt dėl socialinės gerovės programų.
Genai ir aplinka vaidina svarbų vaidmenį formuojant žmogaus intelektą. Ilgalaikis įsitikinimas elgesio genetikos srityje teigia, kad mūsų potencialus intelektas, kurį nustato mūsų genai, išsamiau išreiškiamas palaikančioje ir puoselėjančioje aplinkoje, tačiau skurdo ir nepalankių sąlygų sąlygomis jis yra slopinamas.
Kai kurie tyrimai pateikė įrodymų, patvirtinančių šią hipotezę, kiti nepateikė. Norėdami geriau suprasti socialinės klasės įtaką genų ir intelekto ryšiui, dr. Elliotas Tuckeris-Drobas iš Teksaso universiteto Ostine ir Timothy Batesas iš Edinburgo universiteto sukūrė tyrimą, apimančią statistinę techniką, vadinamą metaanalize.
Ši praktika sujungia visų turimų paskelbtų ir nepaskelbtų panašių tyrimų duomenis, kad pagerintų tyrimo rezultatus. Kad būtų galima įtraukti į metaanalizę, tyrimuose turėjo būti objektyvus intelekto matas ir dalyvių šeimos socialinės-ekonominės padėties vaikystėje matas.
Tyrimuose taip pat turėjo dalyvauti dalyviai, kurių genetinis ryšys buvo skirtingas (t. Y. Broliai ir seserys, palyginti su identiškais dvyniais), kad mokslininkai galėtų statistiškai atskirti genetinę ir aplinkos įtaką.
Tuckeris-Drobas ir Batesas išanalizavo iš viso 24 926 dvynių ir brolių ir seserų porų, dalyvavusių tyrimuose, atliktuose JAV, Australijoje, Anglijoje, Švedijoje, Vokietijoje ir Nyderlanduose, duomenis. Tyrėjai nustatė, kad ryšys tarp genų, socialinės ir ekonominės padėties bei intelekto priklauso nuo to, iš kurios šalies buvo dalyviai.
"Hipotezė, kad genetinė įtaka intelektui priklauso nuo socialinės ir ekonominės padėties, nebuvo paremta tyrimais už JAV ribų", - sakė Tuckeris-Drobas. „Nyderlanduose buvo net įrodymų, kurie byloja apie priešingą poveikį.“
Svarbu tai, kad metaanalizė neparodė jokių įrodymų, kad kiti veiksniai - pvz., Testavimo amžius, ar testai vertino pasiekimus ir žinias ar intelektą, ar testai buvo vieno gebėjimo, ar sudėtinės pažinimo priemonės - turėjo įtakos rezultatams.
Tyrėjai teigia, kad didelį skirtumą tarp JAV ir kitų šalių galima paaiškinti skirtingais šalių žemo socialinio ir ekonominio statuso skirtumais. Tai reiškia, kad gana tvirtos sveikatos priežiūros ir socialinės gerovės programos Vakarų Europoje ir Australijoje gali sušvelninti kai kuriuos neigiamus padarinius aplinkai, paprastai susijusius su skurdu.
Pasak Bateso, pagrindinis būsimų tyrimų klausimas bus nustatyti specifinius visuomenės aspektus, kurie „nutraukia ryšį tarp socialinės klasės ir genetinio intelekto vystymosi potencialo išraiškos“.
„Nustačius tokias savybes, jie galėtų informuoti politiką, skirtą mažinti testų balų spragas ir skatinti visas teigiamas aukštesnio intelekto koeficiento pasekmes, tokias kaip sveikata, turtas ir mokslo, meno ir technologijų pažanga“, - sakė jis.
Rezultatai paskelbti Psichologinis mokslas, Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas.
Šaltinis: Psichologinių mokslų asociacija / EurekAlert
