Kodėl mano vaikai nesielgia?

Kelly yra šalia savęs. Ji ir jos vyras yra dviejų 4 ir 3 metų vaikų tėvai. Jie nusprendė turėti savo vaikus šalia, kad per 5 metus galėtų išgyventi intensyvesnę ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimą.

Abu yra pasiryžę karjerai ir dirba visą darbo dieną. Abi dienos pabaigoje yra išsekusios. Jie nori turėti ramius vakarus ir savaitgalius, bet vaikai veikia ir jie taip pat veikia. Jie išbandė viską nuo „neklaužados kėdės“ iki leidimo vaikams kunigaikščiui iki jų atskyrimo. Niekas neveikia. Ką jie gali padaryti?

Sakoma, kad nėra vadovo, kaip auginti vaikus. Tiesą sakant, rinkoje yra šimtai „vadovų“. Kiekvienoje knygoje rekomenduojama skirtinga technika. Dažnai viename pateikiami pasiūlymai prieštarauja kito pasiūlymams. Kelly ir jos vyras Jimas pareigingai perskaitė ir išbandė keletą. Jie atėjo pas mane beviltiškai. Jie svajojo apie laimingą šeimą. Savo nelaimei, jie kartais nori, kad niekada nebūtų susilaukę vaikų.

Tai geri žmonės. Jie myli savo vaikus. Jie stengiasi iš visų jėgų. Jie nusipirko knygas ir net skaitė bei bandė jas pritaikyti. Jie atėjo pas mane dar kartą stengdamiesi pagerinti savo šeimą. "Ar per vėlu ką nors pakeisti?" jie klausia.

Visai ne. Vaikai žino, kad yra mylimi. Destruktyvūs modeliai nevyksta taip ilgai, kad juos bus sunku pakeisti. Pora yra pasirengusi dirbti su manimi. Mano pagrindinė tėvų švietimo su tokiomis poromis kaip Kelly ir Jim sistema apima šias 4 „taisykles“:

1 taisyklė: išimkite visas knygas.

Stengdamiesi rasti geriausią būdą drausminti vaikus, Kelly ir Jimas išbandė keletą metodų. Taikydami savaitės knygą, jie buvo tokie nenuoseklūs, kad vaikai nežino, ko tikėtis.

Mes dirbame kartu ieškodami vieno nuoseklaus požiūrio, kurį jie jaučia patogiausiai. Vien nuoseklumas padės. Kol jų pasirinkimas nepalaiko piktnaudžiavimo vaikais vardan „drausmės“ (pliaukštelėjimas, gėdymas ar ilgesnės pertraukos, dėl kurių vaikas jaučiasi apleistas ir pan.), Aš noriu su tuo dirbti.

2 taisyklė: supraskite, kad ne viskas, ką vaikas daro ir ko nemėgsta tėvai, yra netinkamas elgesys.

Kartais vaikai yra alkani, pavargę, kvaili kvaili ar jiems reikia dėmesio. Jų sugebėjimas susitvarkyti žlunga, jie verkšlena, tampa nesąmoningi arba veikia.

Kelly ir Jimas grįžta namo pavargę, alkani ir nori vienas kito dėmesio. Vaikai grįžta iš darželio pavargę ir alkani, kuriems reikia tėvų dėmesio. Visi yra ant plonos gijos. Aš jų prašau, kad namo grįžimas visiems būtų kitoks. Mes kalbame apie tai, kaip jie valandai gali atidėti savo poreikius, kad kiekvienam galėtų pasiūlyti nedidelį užkandį, ramiai užsiimti su vaikais, pavyzdžiui, skaityti istoriją, ir skirti vaikams daug teigiamo dėmesio, kalbėdami apie dieną. įsitvėrė ant sofos.

3 taisyklė: nustok būti nekantrus su vaikais ir pradėk analizuoti.

Netinkamas vaikų elgesys dažnai yra „praleidimas“. Tai nesulaukia jiems norimo ir reikalingo pozityvaus dėmesio. Kai tėvai nenumato savo poreikių arba kai prašymai neveikia, vaikai imasi kažko, kas daro.

Dažniausios vaikų netinkamo elgesio priežastys yra šios:

  • Dėmesio: Viena geriausių mano mokytojų dažnai sakė, kad mažiems vaikams reikia dėmesio, kaip augalui reikia saulės ir vandens. Jei jie jaučiasi negalintys to gauti tiesiogiai, jie padarys viską, ko reikia, kad pagaliau mama ar tėtis atkreiptų dėmesį. Neigiamam dėmesiui, net jei šaukiama ar atimama ko nors, ko jie nori, geriau nei jokio dėmesio.
  • Prašymas pagalbos: Vaikas yra toks pavargęs, nusivylęs ar nusiminęs, kad nežino, ką su savimi daryti. Jie imasi veiksmų, kad tėvai sutvarkytų. Jei tėvai su nekantrumu ar ignoruodami vaikų prašymus patenkina dėl savo išsekimo ir nusivylimo, nusiminimai tiesiog blogėja.
  • Ribų nustatymas: Kai tėvai yra nenuoseklūs, vaikai nežino, kada „ne“ iš tikrųjų reiškia „ne“. Jie elgsis tol, kol tėvas sprogs. „Gerai“, - mano jie. "Dabar aš žinau, kokia yra riba iš tikrųjų".
  • Problemų sprendimas: Vaikai neateina pas mus žinodami, kaip mus įtraukti ar išspręsti problemas, todėl jie eksperimentuoja. Kai kurie eksperimentai sulaukia pagyrų ir teigiamo didelių žmonių įsitraukimo. Kai kurie eksperimentai sukelia sulaužytus žaislus ir sužeidžiamus jausmus, kurie taip pat įtraukia didelius žmones, bet ne labai laimingai.
  • Sužinokite, kaip naudoti energiją: Maži vaikai nori, ko nori. Stipresni vaikai atima žaislus iš silpnesnių. Dideli vaikai išbando gąsdinimus. Jie nėra „blogi“. Jie dar nežino socialinių taisyklių. Suaugusieji turi išmokyti vaikus, kaip dalintis, kaip sugyventi su kitais ir kaip produktyviai išnaudoti savo jėgą.
  • Normalus atskyrimas / individualizavimas: Ikimokyklinio amžiaus vaikų „ne“ ir „kodėl“ gali nuvilti suaugusiuosius, tačiau jie yra svarbi normalaus vystymosi dalis. Tai būdas, kai vaikas pradeda atsiskirti nuo tėvų ir suranda savo tapatybę. Kai suaugusieji reaguoja su humoru ir paaiškinimais, rezultatas yra teigiamas augimo žingsnis. Kai suaugusieji reaguoja tiesiog užvaldydami vaiką, nukenčia vaiko savęs jausmas.

Kelly ir Jimas žiauriai prisipažino, kad visa tai daro jų vaikai. Jimas prisipažino, kad yra ypač tinkamas pasiduoti, kai yra pavargęs, todėl jo „ne“ ne visada yra tvirtas. Jie abu pripažino, kad reagavo daugiau nei mokė - o tai mus priveda prie 4 taisyklės.

4 taisyklė: mokykite įgūdžių.

Žodis „disciplina“ turi tą pačią šaknį kaip ir „mokinys“. Tai nereiškia „bausti“. Tai reiškia „mokyti“. Svarbiausias mūsų, kaip tėvų, darbas yra išmokyti vaikus, kaip susitvarkyti su kitais ir kaip išspręsti problemas. Nesvarbu, ar mokome įgūdžių tikslingai, ar ne, vaikai mokosi stebėdami suaugusius.

Tai gali būti gerai, kai vaiko tėvai palaiko gerus santykius su šeima ir draugais bei ramus ir efektyvus būdas spręsti iššūkius. Vaikams vis tiek reikės paaiškinimų, tačiau jie paprastai pasirinks teigiamą bendravimo su pasauliu būdą. Tačiau, kai tėvai elgiasi griežtai su kitais arba reaguoja į problemas pervargę ir supykę, vaikai taip pat tai pasirinks.

Po trijų mėnesių: viskas nėra tobula, bet yra daug geriau. Kelly ir Jimas išties sunkiai dirbo, kad viskas pasikeistų. Pirmoji namo grįžimo valanda dabar yra visa, ko laukia visa šeima. Abu daro viską, kad būtų nuoseklūs ir sutelktų dėmesį į mokymą, užuot tik reagavę. Dabar jie jaučiasi optimistiškai, kad gali turėti tokią šeimą, apie kurią svajojo.

!-- GDPR -->