Broliai ir seserys dažnai duoda mokymo akimirkų

Remiantis naujais Konkordijos universiteto tyrimais, vaikai nemažai mokosi iš savo vyresnių brolių ir seserų. Šios mokymo akimirkos, kurias inicijuoja vyresnieji ir jaunesnieji broliai ir seserys, paprastai būna natūralūs ir apima įvairias mokymo metodikas.

Tyrimas, paskelbtasPažinimo ir plėtros žurnalas, atliko mokslų daktarė Nina Howe ir jos komanda iš Konkordijos universiteto Žmogaus raidos tyrimų centro.

Tyrėjai sugebėjo stebėti ir užfiksuoti spontanišką dviejų brolių ir seserų (ketverių ir šešerių metų) žaidimą per šešias 90 minučių trukmės sesijas 39 vidutinės klasės šeimų namuose Kanadoje. Kiekvienoje šeimoje buvo du tėvai, kurie pasidalijo rūpinimosi pareiga.

Vaikai buvo skatinami žaisti kartu, tačiau jiems nebuvo duoti konkretūs nurodymai. Tyrėjai stebėjo, kaip vaikai užsiima keletu spontaniškų mokymo momentų, pradedant mokymu skaičiuoti ir baigiant kreida nuo lentos. Dažnai vyresni vaikai į mokymo akimirką eidavo neprašyti, nors kartais jaunesnis brolis ar sesuo paprašydavo pagalbos.

Howe pažymėjo, kad nors ir tikėjosi stebėti kokį nors mokymą, šios progos pasitaikydavo dar dažniau, nei tikėjosi.

„Apimtis ir tai, kas vyks, mus nustebino. Nors kartais tai buvo trumpa, kartais ji buvo gana išplėsta “, - sakė ji.

Be to, vaikų stebėjimas jų namų aplinkoje buvo visai kitoks nei stebėjimas laboratorijoje.

„Dar kažkas mus nustebinokąbuvo mokoma “, - sakė ji. „Laboratorijos eksperimentai dažnai sutelkti dėmesį į instrukcijas, pvz., Žingsnius statant blokų bokštą. Tai mes vadiname procedūrinėmis žiniomis, kurių vyresni vaikai dažnai mėgsta mokyti “.

Tačiau namuose jaunesni broliai ir seserys dar dažniau uždavė savo vyresniems broliams ir seserims klausimus, susijusius su konceptualiomis žiniomis, pavyzdžiui, kaip atskirti ratą ir kvadratą ar atskirti savaitės dienas.

Atsižvelgdamas į šių brolių ir seserų mokymo momentų mastą ir dažnumą, Howe siūlo, kad tėvai turėtų leisti savo vaikams daug nepertraukiamo žaidimo laiko.

„Suteikite jiems laiko ir erdvės bendrauti kartu, o namuose turėkite dalykų, kurie skatintų mokymą ir mokymąsi, žaislų ir galimybių vaikams būti kartu“, - sakė ji.

Šio tipo mokymasis grojant ne tik skatina natūralų brolių ir seserų ryšį, bet ir praplečia vaikų mokymosi būdus. „Kartais žmonės laikosi požiūrio, kad vaikai mokosi tik mokydami tiesiogiai suaugusieji, tačiau akivaizdu, kad jie taip pat mokosi vieni iš kitų“, - sakė Howe.

Šaltinis: Konkordijos universitetas