Mėgstamiausi yra labiau motyvuoti nei nepilnamečiai
Galbūt tai paaiškinimas, kas nutiko Teksaso „Longhorns“ kolegijos futbolo čempionato rungtynėse su „Alabama Crimson Tide“.
Rezultatai prieštarauja paplitusiam įsitikinimui, kad nepilnaverčiai asmenys turi daugiau motyvacijos, nes jie turi galimybę „nuversti aukštesnio statuso grupę“, - sakė Robertas Lountas, Ohajo valstijos universiteto Fišerio verslo kolegijos tyrimo bendraautorius.
"Daugelio tyrimų metu vėl ir vėl nustatėme, kad žmonės dirbo apie 30 procentų daugiau, kai jų grupė varžėsi su žemesnio statuso grupe", - sakė Lountas.
„Daugeliui žmonių atrodo netikėta, kad aukšto statuso komanda turi daugiau motyvacijos, tačiau tai iš tikrųjų yra prasminga. Aukštesnio rango grupė turi daugiau prarasti, jei jos nepalygina su žemesnio statuso grupe. Bet jei esate žemesnio statuso grupė ir pralaimite savo pranašesniam varžovui, niekas nepasikeitė - tai tik dar kartą patvirtina, kaip viskas yra “.
Lountas atliko tyrimą su Natanu Pettitu iš Kornelio universiteto. Jų rezultatai pateikiami dabartiniame leidinyje Eksperimentinės socialinės psichologijos žurnalas.
Mokslininkai atliko penkis tyrimus, kuriuose dalyvavo studentai. Daugumoje studijų studentų buvo paprašyta atlikti paprastą užduotį, pavyzdžiui, visus balsius perbraukti atsitiktine raidžių eilute. Jiems buvo liepta padaryti kuo daugiau per tam tikrą laiką.
Dalyviams buvo pasakyta, kad studentai iš kitos konkrečios kolegijos tuo pačiu metu atlieka tą pačią užduotį. Dalyvių mokyklos ir konkuruojančios mokyklos logotipas atsirado jų darbalapiuose, todėl tai, kad tai buvo konkursas, buvo aišku.
Kai kuriais atvejais konkuruojanti mokykla buvo aiškiai įvertinta reitingais aukščiau nei dalyvių mokykla (remiantis JAV naujienos ir pasaulinis pranešimas reitingai), o kitu metu jis buvo panašiai ar žemiau.
Užduotys visada buvo paprastos, sakė Lountas, kad nebūtų išbandyti mokinių gebėjimai - tik jų motyvacija atlikti kuo daugiau užduoties.
Apskritai, varžydamiesi su žemesnio rango mokyklomis, studentai baigė apie 30 proc. Daugiau nei konkuruodami su aukštesnio rango kolegijomis.
„Motyvacija padidėjo, kai studentai pajuto, kad jų grupės viršesniam statusui iškilo grėsmė“, - sakė jis.
Jis pažymėjo, kad studentams sekėsi blogiau, kai jie buvo lyginami su aukštesnio rango komandomis nei prieš panašaus rango komandas. Tačiau tik tada, kai studentai varžėsi su žemesnio rango komandomis, jie iš tikrųjų buvo motyvuoti daugiau dirbti.
Vienas iš tyrimų aiškiai parodė, kaip dalyvius motyvavo grėsmė pralaimėti komandai, kurią jie laiko nepilnaverte.
Atliekant šį tyrimą, studentams dar neatlikus užduoties, jų buvo paprašyta pagalvoti ir parašyti apie pagrindinę savo ar savo grupės vertybę.
Kai kurie parašė grupės patvirtinimą, kuriame pasirinko vertę, kuri buvo svarbiausia jų universiteto žmonėms - santykius su šeima ar etikos standartų laikymąsi. Kiti parašė savęs patvirtinimą, kuriame išvardijo pagrindinę asmeninę vertę ir kodėl tai buvo svarbiausia, kas jie buvo kaip individas.
Lountas teigė, kad šie teiginiai yra skirti tam, kad dalyviai jaustųsi saugūs dėl savo grupės tapatumo (grupės patvirtinimas) arba kad jie būtų asmeniškai moralūs ir kompetentingi (savęs patvirtinimas). Kontrolinė grupė nerašė patvirtinimo.
Kai studentai varžėsi su žemesnio statuso grupe, tie, kurie baigė savęs ar grupės patvirtinimus, baigė mažiau užduoties nei tie, kurie nepatvirtino.
Rašydami teiginius, studentai pasijuto esą geri savo grupės nariai arba kad jų grupė pati gera, sakė Lountas. Kadangi jie nebejautė grėsmės, nesijautė, kad turi taip sunkiai dirbti, kad įrodytų save, varžydamiesi su žemesnės rangos komanda.
"Teiginiai veikia kaip buferis nuo grėsmės", - sakė Lountas.
Tuo tarpu šio tyrimo studentai, kurie varžėsi su aukštesnio rango komandomis, neparodė jokio skirtumo, kiek užduoties jie atliko, nepaisant to, ar jie parašė patvirtinimus, ar ne.
"Palyginimas su žemesnio statuso grupėmis kelia didelę ir unikalią grėsmę", - sakė jis.
Lountas teigė, kad išvados gali būti taikomos įvairiose vietose, pradedant darbo vietomis ir baigiant sporto komandomis.
Viršininkai ir treneriai, valdantys grupes, varžančias prieš žemesnės padėties varžovus, turėtų tai panaudoti motyvuodami savo įmonės ar komandos žmones.
"Jei esate palankios komandos treneris, būtų prasminga pabrėžti šį palankų statusą savo žaidėjams", - sakė jis. „Treneriai turėtų pranešti žaidėjams, kad jų žaidime yra daug pavojų - jie gali prarasti aukštą statusą. Tai turėtų būti didelis motyvuojantis veiksnys jūsų komandai “.
Bet kokioje aplinkoje motyvacija labai priklausys nuo to, su kuo žmonės ir grupės yra lyginami.
„Jei grupės sutelkia dėmesį tik į būdus, kaip įgyti statusą, jos nepraleidžia motyvacinės galimybės“, - sakė jis. „Žmonės stengsis daugiau neprarasti to, ką jau turi, nei bandys tapti aukštesniu statusu.“
Šaltinis: Ohajo valstybinis universitetas
