Mamos, tėčiai linkę skirtis mokykliniais klausimais

Naujas tyrimas atskleidžia aiškius tėvų nuomonių skirtumus, kalbant apie mūsų vaikų mokymąsi. Tyrėjai nustatė, kad mamos labiau nei tėčiai labiau mėgsta tiek mokyklų įvairovę, tiek kaimynystės mokyklas. Jie taip pat nustatė, kad mamos labiau jaudinasi dėl iššūkių, pavojų ir netikrumo, susijusio su mokyklos užduotimis.

"Mūsų slenksčio klausimas buvo, ar tarp tėvų nėra vaikų ir vaikų mokyklų užduočių skirtumų tarp lyčių, ir mes nustatėme aiškius skirtumus", - sakė pagrindinis autorius dr. Toby Parcelas, Šiaurės Karolinos valstijos universiteto sociologijos profesorius.

„Tai pirmas kartas, kai tyrėjai empiriniu būdu matavo, kaip mokykliniai uždaviniai suskirstomi pagal lytį“, - sako Parcelis. „Ir tai suteikia mums gilesnį, esminį supratimą apie tėvų susirūpinimą dėl mokyklos.“

Tyrimui tyrėjai ištyrė 547 vaikų tėvų Wake County valstybinėse mokyklose Šiaurės Karolinoje apklausos duomenis. Apklausos dalyviai vyrams ir moterims pasiskirstė po lygiai.

Nors šis tyrimas buvo sutelktas į vieną Šiaurės Karolinos apskritį, „Parcel“ teigė, kad išvados plačiai taikomos kitose JAV dalyse.

"Mes nustatėme, kad motinos labiau palaikė įvairovę ir labiau palaikė kaimynystės mokyklas nei tėvai, nepaisant kitų kintamųjų, tokių kaip rasė, išsilavinimas, pajamos ar politinė priklausomybė", - sakė Parcelis.

„Tai pabrėžia politinius iššūkius, su kuriais susiduria mokyklų administratoriai, kurie dažnai turi rasti pusiausvyrą tarp mokyklų įvairovės skatinimo ir mokyklos gyventojų pritraukimo iš artimiausios kaimynystės“.

Išvados taip pat rodo, kad mamos dažniausiai jaudinasi labiau nei tėčiai dėl galimų logistinių iššūkių, kuriuos gali sukelti mokyklos pakeitimas, yra labiau susirūpinę, kad perkėlimas gali pakenkti vaiko mokymuisi ar draugystei, ir yra labiau neaiškūs dėl tikimybės, kad vaikas bus paskirtas kita mokykla.

"Mes tikrai žinome, kad mokyklų tarybos atsižvelgia į šiuos rūpesčius", - sako Parcelis. „Pavyzdžiui, Veiko apygardoje šie rūpesčiai sulėtino mokyklų paskyrimų skaičių ir apribojo jų skaičių.“

Tyrimas taip pat išryškino kitą potencialių būsimų tyrimų sritį: mokyklos pasirinkimą.

„Mes manome, kad darbas renkantis mokyklą - pavyzdžiui, pasirinkimas tarp viešojo, privataus, užsakomojo, magneto ir mokymosi namuose - yra reikšmingas; tam reikia laiko, pastangų ir emocinės energijos “, - sakė Parcel.

„Ir tai yra nepakankama sritis. Norėtume, kad klausimai apie tai būtų įtraukti į nacionalines apklausas, kuriose daugiausia dėmesio skiriama namų ūkio darbo pasidalijimui “.

Straipsnis publikuojamas žurnale Socius.

Šaltinis: Šiaurės Karolinos valstijos universitetas