Net PreK vaikai, paveikti tvarkant pinigus

Atrodo, kad paprasčiausias pinigų tvarkymas ir rūšiavimas daro įtaką ikimokyklinukų elgesiui, skatina juos daugiau dirbti ir atiduoti mažiau, rodo naujas tyrimas, kurį atliko Minesotos universiteto Karlsono vadybos mokyklos ir Ilinojaus universiteto Čikagoje mokslininkai.

Pažymėtina, kad tyrime dalyvavę vaikai neturėjo konkrečių žinių apie pinigų paskirtį, o poveikis išliko, nepaisant pinigų nominalo.

„Pinigai yra dviašmenis kardas. Tai duoda gerų rezultatų koncentracijos ir pastangų prasme, tačiau blogų rezultatų, kai reikia padėti, paimti ir paaukoti “, - sakė dr. Kathleen Vohs, Minesotos universiteto Land O'Lakes rinkodaros pirmininkė ir bendraautorė. tyrimas.

Tyrime dalyvavo 550 vaikų (nuo trejų iki šešerių metų) Lenkijoje ir JAV. Vieno eksperimento metu vaikai buvo paprašyti arba surūšiuoti pinigus, arba mygtukus, prieš pradėdami dirbti su sunkiu galvosūkiu.

Tyrėjai nustatė, kad pinigus tvarkantys vaikai parodė didesnę susikaupimą ir pastangas: 73 proc. Vaikų, tvarkiusių pinigus, užduočiai išleisti praleido mažiausiai dvi minutes, o tik 56 proc. Tų, kurie rūšiavo mygtukus.

Kito eksperimento metu mokslininkai išbandė vaikų naudingą elgesį. Vėl surūšiavę pinigus ar mygtukus, ikimokyklinukai buvo paprašyti padėti paruošti užduotį kitam vaikui. Pinigus tvarkantys vaikai buvo mažiau naudingi renkant kreideles kitam vaikui, nei tie, kurie pirmiausia tvarkė mygtukus.

Kito eksperimento metu mokslininkai išbandė, ar saldainiai gali sukelti panašų atsaką į pinigus. Surūšiavę pinigus, sagas ar saldainius, vaikams buvo pasakyta, kad jie gali pasiimti iki šešių „Disney“ lipdukų. Visi vaikus rūšiavę vaikai paėmė mažiausiai tris lipdukus, tuo tarpu tik 78 procentai vaikų, kurie rūšiavo saldainius, ir 76 procentai, kurie rūšiavo sagas.

Tada vaikams buvo pasakyta, kad jie gali atiduoti kai kuriuos savo lipdukus kitiems nedalyvaujantiems vaikams arba juos pasilikti sau. Pinigus tvarkantys vaikai paaukojo perpus mažiau lipdukų, palyginti su vaikais, kurie rūšiavo sagas ar saldainius.

"Pinigai yra gyvybiškai svarbus kultūrinio gyvenimo komponentas", - sakė dr.Lanas Chaplinas, Čikagos Ilinojaus universiteto rinkodaros docentas. „Mūsų išvados, kuriose dalyvavo vaikai nuo trejų metų, rodo potencialiai reikšmingą poveikį pasiekimams, dosnumui ir tarpasmeninei harmonijai.“

Pasak Vohso, išvados su vaikais atspindi panašius Europos, Azijos ir Šiaurės Amerikos suaugusiųjų mėginių rezultatus. "Vystymosi ir kultūros linijų panašumai rodo bendras ir pagrindines pinigų psichologijos savybes", - sakė ji.

Tyrimas paskelbtas žurnalePsichologinis mokslas.

Šaltinis: Minesotos universitetas