Mažesnis fizinis aktyvumas, susijęs su atsilikimu nuo berniukų skaitymo

Nauji tyrimai rodo, kad dėl nedaug fizinio krūvio šešių – aštuonerių metų berniukų skaitymo įgūdžiai gali atsilikti.

Rytų Suomijos universiteto mokslininkai, bendradarbiaudami su Jyväskylä universitetu ir Kembridžo universitetu, atrado sėdimą elgesį, susijusį su mažiau nei optimalia akademine veikla per pirmuosius trejus mokslo metus.

Rezultatai neseniai buvo paskelbti Mokslo ir medicinos bei sporto žurnalas.

Tyrėjai atrado didelį vidutinio sunkumo ir intensyvaus fizinio aktyvumo lygį ir mažą sėdimo laiko lygį pirmoje klasėje, susijusius su geresniais berniukų skaitymo įgūdžiais nuo 1 iki 3 klasių.

Ir atvirkščiai, berniukai, turintys mažo fizinio aktyvumo ir didelio sėdimo laiko derinį, turėjo prasčiausius skaitymo įgūdžius per pirmąsias trečias klases, sakė mokslininkas mokslininkas Eero Haapala.

Apžvalga buvo fizinio aktyvumo ir mitybos vaikams tyrimo, atlikto Rytų Suomijos universitete, dalis.

Tyrimo metu tyrėjai ištyrė 153 vaikų nuo šešerių iki aštuonerių metų amžiaus nuo 1 iki 3 pradinės mokyklos išilgines fizinio aktyvumo ir sėdimo laiko sąsajas su skaitymo ir aritmetikos įgūdžiais.

Fizinis aktyvumas ir sėdimas laikas buvo objektyviai matuojami naudojant kombinuotą širdies ritmo ir judesio jutiklį pirmoje klasėje, o skaitymo ir aritmetikos įgūdžiai įvertinti standartizuotais testais nuo 1 iki 3 klasių.

Įdomu tai, kad mergaitės neparodė stipraus sėslaus laiko ir fizinio aktyvumo ryšio, susijusio su skaitymo ar skaičiavimo įgūdžiais.

Tyrėjai mano, kad išvados rodo, kad fiziškai aktyvaus gyvenimo būdo propagavimas gali paskatinti berniukų mokyklą.

Šaltinis: Rytų Suomijos universitetas / „EurekAlert“