Mažumos vaikai rečiau diagnozuoja autizmo diagnozę

Tyrimo metu mokslininkai išsiaiškino a rizikos indeksas - visų priimtų studentų iš rasinės grupės, turinčios specifinę negalią, procentas. Indeksas buvo pagrįstas federalinės vyriausybės 1998–2006 m. Surinktais duomenimis apie specialiojo ugdymo studentus.
Bendra rizika būti priskirtiems autizmui per tą laikotarpį padidėjo visose rasinėse grupėse - nuo 0,09 iki 0,37 proc.
Tačiau baltaodžiai studentai dvigubai dažniau buvo identifikuojami kaip turintys autizmo spektro sutrikimų, nei studentai, kurie buvo ispaniški arba Amerikos indėnai / Aliaskos vietiniai.
Ispanijos ir Amerikos indėnų studentams autizmo diagnozės tikimybė sumažėjo nuo studentų skaičiaus kiekvienais metais tyrimo laikotarpiu.
1998 ir 1999 m. Juodaodžiai studentai iš tikrųjų dažniau nei visi studentai buvo įvardyti kaip turintys autizmą.
Tačiau likusius tyrimo metus jiems buvo mažesnė tikimybė, kad visoms studentų populiacijoms bus nustatyta ši diagnozė. Taigi, nors kiekvienos grupės rodiklis augo, grupių, išskyrus juodaodžius studentus, rodikliai augo daug greičiau.
Šis perėjimas nuo per didelio atstovavimo į nepakankamą atstovavimą buvo „gana nepaprastas“, sakė tyrimo vadovas Jasonas Traversas, daktaras, Masačusetso-Amhersto universiteto docentas. Nors vis dar neaišku, kodėl taip atsitinka, kai kurios hipotezės yra tokios, kad mažumų studentams diagnozuojama kitokia nei autizmo negalia arba jie gali būti nustatomi vėliau nei jų bendraamžiai baltai.
Tikimybė, kad Azijos studentams bus diagnozuotas autizmas, taip pat buvo didesnė nei visos studentų populiacijos per visus tirtus metus, ir tai buvo labai arti baltųjų studentų rizikos indekso.
Pasak Traverso, galimi nepakankamo atstovavimo klausimai, nes ankstyvas autizmo nustatymas ir gydymas laikomi būtinais siekiant geriausių rezultatų.
Norint nustatyti mažumų studentus, „reikia daug kultūrinės kompetencijos, kad būtų užtikrinta, jog nepalankioje padėtyje esantys vaikai negalėtų naudotis ankstyvosios intervencijos paslaugomis“, - sakė jis.
Šaltinis: Specialiojo švietimo žurnalas