Skaitymas balsu kitiems gali pagerinti atmintį

Naujas Monrealio universiteto tyrimas rodo, kad garsus skaitymas gali pagerinti žodinę atmintį ir kad skaityti balsu kitam žmogui dar geriau prisiminti.

Daktaro Viktoro Boucherio išvados bus paskelbtos būsimame leidinyje Sąmonė ir pažinimas.

"Mes žinojome, kad garsus kartojimas yra naudingas atminčiai, tačiau tai yra pirmasis tyrimas, parodantis, kad jei tai daroma komunikacijos kontekste, poveikis yra didesnis informacijos atkūrimo prasme", - paaiškino Boucher.

Tyrime Boucher ir Alexis Lafleur paprašė 44 prancūziškai kalbančių universiteto studentų ekrane perskaityti leksemų seriją. Leksema yra toks žodis, koks yra žodyne.

Užduoties metu dalyviai dėvėjo „baltą triukšmą“ skleidžiančias ausines, kad užmaskuotų jų pačių balsus ir pašalintų garsinius atsiliepimus. Tiriamiesiems buvo taikomos keturios eksperimentinės sąlygos: kartoti galvoje, tyliai kartoti judinant lūpas, kartoti garsiai žiūrint į ekraną ir galiausiai kartoti garsiai kreipiantis į ką nors.

Atlikę blaškymosi užduotį, jų buvo paprašyta nustatyti leksemas, kurias jie prisiminė pasakę iš sąrašo, kuriame buvo leksemų, kurios nebuvo naudojamos bandyme.

Rezultatai rodo aiškų skirtumą, kai pratimas buvo atliekamas garsiai, dalyvaujant kitam, nors dalyviai nieko negirdėjo.

Pakartojimas galvoje be gestų buvo mažiausiai efektyvus būdas prisiminti informaciją.

"Paprastas faktas, kad reikia išsakyti garsą, sukuria sensomotorinę jungtį, kuri padidina mūsų gebėjimą atsiminti, bet jei tai susiję su kalbos funkcionalumu, mes prisimename dar daugiau", - sakė Boucher.

Ankstesni tyrimai parodė, kad artikuliuodami garsą, mes sukuriame juslinę ir motorinę atskaitą savo smegenyse. Tyrėjai mano, kad taip atsitinka todėl, kad judindami burną jaučiame, kaip vibruoja mūsų balso stygos.

„Vieno ar kelių jutiminių aspektų sukūrimas leidžia efektyviau priminti žodinį elementą. Bet papildomas pokalbio su kuo nors poveikis rodo, kad be sensomotorinių aspektų, susijusių su žodine išraiška, smegenys nurodo ir multisensorinę informaciją, susijusią su bendravimo epizodu “, - paaiškino Boucher.

"Rezultatas yra tas, kad informacija geriau išsaugoma atmintyje."

Juslinių epizodų atminties sukėlimas iš dalies yra reiškinys, į kurį užsiminė prancūzų rašytojas Marcelas Proustas, kai jis minėjo „vaikystės madeles“.

Šių mažų pyragėlių tekstūra ir skonis vėl įžiebė emocinį ryšį, kuris jam priminė jo mamą. Bet ką mes saugome atmintyje? Kaip veikia epizodinė ir daugiasensorinė atmintis?

Šie klausimai yra Boucherio darbo pagrindas. Keldamas oficialius kalbotyros metodus, ypač sakytinės kalbos analizę rašydamas, jis keletą metų stengėsi sukurti tiltus tarp savo disciplinos ir neuromokslų.

Boucher ir neuropsichologijos doktorantas Lafleuras atliko dar vieną eksperimentą. "Šį kartą mes naudojome skiemenų sekas, kurios prancūzų kalba nesudaro leksemų, t. Y. Ne žodžius", - sakė Boucher. Kaip tikėjosi tyrėjai, jų duomenys neparodė jokio skirtumo tarp įvairių eksperimentinių sąlygų.

Tiriamieji geriau neprisiminė „ne žodžių“ sekų, nesvarbu, ar jie jas gamino garsiai, tyliai, ar kalbėdami su kuo nors.

Profesoriaus teigimu, tai, kad informacijos negalima skiepyti atmintyje esančiais žodiniais elementais ir susijusi su jusline nuoroda, paaiškina, kad nėra poveikio tarp gamybos sąlygų.

"Mūsų tyrimų rezultatai patvirtina motorinių jutiminių patirčių svarbą išlaikant atmintį ir padeda geriau apibrėžti sensorinius epizodus, susijusius su žodine raiška", - užbaigė Boucher.

Šaltinis: Monrealio universitetas / „EurekAlert“