Su naviku susiję sudėtingi mokymosi negalių veiksniai
Vašingtono universiteto medicinos mokyklos Sent Luise mokslininkai atrado mokymosi ir dėmesio problemas, susijusias su neurofibromatoze 1 (NF1), yra daugiafaktorinės.
NF1 yra vienas iš dažniausiai pasitaikančių paveldimų vaikų smegenų vėžio sindromų, kai vaikai dažnai vystosi žemo laipsnio smegenų navikus.
"Nors vienas iš svarbiausių mūsų prioritetų yra sustabdyti naviko augimą, taip pat svarbu užtikrinti, kad šie vaikai nepatirtų papildomų iššūkių gyvenant su mokymosi ir elgesio problemomis", - sako vyresnysis autorius Davidas H. Gutmannas, daktaras.
„Mūsų rezultatai rodo, kad šių pacientų mokymosi problemas gali sukelti daugiau nei vienas veiksnys. Sėkmingas gydymas priklauso nuo to, ar bus nustatytos biologinės priežastys, lemiančios problemas, pastebėtas pavieniams pacientams, sergantiems NF1 “.
Tyrimas internete rodomas Neurologijos metraščiai.
Anot Gutmanno, mokslininkai yra nevienodi, svarstydami su NF1 susijusių mokymosi anomalijų ir dėmesio trūkumo pagrindą.
Nf1 geno mutacijos gali sutrikdyti normalų svarbaus baltymo, vadinamo RAS, reguliavimą hipokampe - smegenų regione, kuris yra labai svarbus mokymuisi. Pradinis kitų tyrėjų darbas parodė, kad padidėjęs RAS aktyvumas dėl ydingos Nf1 geno funkcijos blogina atmintį ir dėmesį kai kuriuose Nf1 pelių modeliuose.
Tačiau ankstesni tyrimai parodė, kad mutavus Nf1 geną, sumažėja dopamino, į kurį įtrauktas neuromediatorius, kiekis.
Naujas tyrimas rodo, kad abi pusės gali būti teisios.
Naujausiame tyrime doktorantė mokslų daktarė Kelly Diggs-Andrews nustatė, kad dopaminą gaminančių nervinių ląstelių, kurios paprastai tęsiasi į hipokampą, šakos yra trumpesnės Nf1 pelėms. Todėl toje smegenų dalyje dopamino kiekis yra mažesnis.
"Šie rezultatai ir ankstesnės išvados rodo, kad yra įvairių būdų, kaip NF1 gali sukelti žmonių kognityvinę disfunkciją", - sako Gutmannas.
"Vieniems gali kilti problemų, kuriuos sukelia tik padidėjusi RAS funkcija, kitiems gali kilti problemų dėl sumažėjusio dopamino kiekio, o trečiosioms grupėms gali kilti sunkumų tiek dėl RAS, tiek dėl dopamino anomalijų."
Norėdami pritaikyti pacientų terapiją, Gutmannas ir jo kolegos dabar kuria būdus, kaip apskaičiuoti dopamino ir RAS indėlį į su NF1 susijusius mokymosi sutrikimus.
Šaltinis: Vašingtono universiteto medicinos mokykla
