Kaip religija veikia vaiko raidą?
Naujas tyrimas rodo, kad augimas religiniame namų ūkyje gali būti mišrus palaiminimas vaikystės raidai. Išvados, paskelbtos žurnale Religijos, rodo, kad vaikai, augantys religingose šeimose, paprastai turi geresnius socialinius ir psichologinius įgūdžius, tačiau, palyginti su nereligingais bendraamžiais, jie gali pasirodyti prasčiau.
Tyrimui tyrėjai iš Teksaso universiteto San Antonijuje (UTSA) išanalizavo ankstyvosios vaikystės išilginio tyrimo (ECLS) -Kindergarten kohorto duomenis. Jie nagrinėjo tėvų religinio dalyvavimo poveikį ir tai, kaip religinė aplinka namų ūkyje (tėvų ir vaikų religinių diskusijų dažnis ir sutuoktinių konfliktai dėl religijos) paveikė nacionaliniu mastu reprezentatyvią trečiųjų klasių mokinių imtį.
Jie taip pat apžvelgė vaikų psichologinį prisitaikymą, tarpasmeninius įgūdžius, probleminį elgesį ir standartinių skaitymo, matematikos ir gamtos mokslų testų atlikimą.
Išvados rodo, kad trečiųjų klasių mokinių psichologinis prisitaikymas ir socialinė kompetencija buvo teigiamai susiję su įvairiais religiniais veiksniais. Tačiau studentų skaitymo, matematikos ir gamtos mokslų testų rezultatai buvo neigiamai susieti su keliomis tėvų religingumo formomis.
Rezultatai rodo, kad tėvų religingumas gali būti mišrus palaiminimas, suteikiantis didelę naudą socialinei psichologinei raidai tarp trečiųjų klasių mokinių, tuo pačiu pakenkiant akademinei veiklai, ypač matematikos ir gamtos mokslų srityje.
„Religija pabrėžia moralinius kodeksus, skirtus įdiegti tokias vertybes kaip savikontrolė ir socialinė kompetencija“, - sakė dr. John Bartkowski, UTSA sociologijos profesorius.
„Religinės grupės pirmenybę šiems minkštiems įgūdžiams gali turėti akademinių rezultatų sąskaita, kuri religinių namų auklėtiniams, palyginti su nereligingais bendraamžiais, paprastai yra mažesnė“.
Naujos išvados papildo Bartkowskio ir kolegų atliktą 2008 m. Tyrimą, kuris pirmasis panaudojo nacionalinius duomenis, norėdamas sužinoti, kokį poveikį religija daro vaiko raidai. Tas tyrimas parodė, kad religija buvo susijusi su sustiprinta psichologine adaptacija ir socialine kompetencija tarp pradinio mokyklinio amžiaus vaikų (darželinukų).
Tyrimas taip pat parodė, kad religinis tėvų solidarumas ir tėvų bei vaiko bendravimas buvo susijęs su teigiamomis raidos savybėmis, o religinis konfliktas tarp sutuoktinių buvo susijęs su neigiamais rezultatais.
Bartkowskis sakė, kad yra daug būdų, kaip pasiekti visapusišką plėtrą, o religija yra tik vienas kelias.
„Jei vaikui užauginti reikia kaimo, religija tame kaime užima svarbią vietą. Bet tai tikrai neturi kampo teigiamų vaikų raidos trajektorijų puoselėjimui. Tiesą sakant, religija gali būti geriausiai derinama su kitais bendruomenės ištekliais, tokiais kaip akademiškai orientuoti mokyklų būreliai ir veikla “, - sakė jis.
Bartkowskis taip pat pažymėjo svarbų naujojo tyrimo apribojimą.
„Kai kurios religinės grupės gali veiksmingiau suderinti minkštųjų įgūdžių ugdymą ir akademinę kompetenciją nei kitos“, - sakė jis.
„Deja, mūsų duomenų rinkinyje nėra teiraujamasi dėl konfesinės priklausomybės, todėl negalime pasakyti, ar vaikai iš katalikų, protestantų, mormonų, musulmonų ar kitų konfesinių grupių ypač linkę subtiliai subalansuoti socialinę psichologinę raidą ir akademinę kompetenciją.“
Svarbiausia studija yra tai, kad religija gali būti svarbi įtaka, paprastai geram, o kartais ir blogam, nes vaikai eina per mokyklos metus, sakė Bartkowski.
Šaltinis: Teksaso universitetas San Antonijuje
