Teatro programa gerina autizmo turinčių vaikų socialinius įgūdžius
Autistais sergančių vaikų, dalyvavusių 10 savaičių teatro programoje, socialiniai įgūdžiai žymiai išaugo, palyginti su nedalyvavusiais, rodo naujas Vanderbilto universiteto tyrimas. Programoje dalyvavę vaikai parodė socialinio pažinimo, sąveikos ir bendravimo patobulinimus.
Vaidinimas yra tarsi terapija vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų, sakė mokslinis daktaras, mokslų daktaras Blythe Corbett, Vanderbilto universiteto docentas ir Vanderbilto Kennedy centro mokslininkas. Vaidyba yra interaktyvus procesas, apimantis įvairius socialinius įgūdžius, įskaitant minčių, jausmų ir idėjų stebėjimą, suvokimą, aiškinimą ir išreiškimą.
Tyrime vaikai dalyvavo 10 savaičių 40 valandų programoje „SENSE Theater“. The Socialinis emocinis neuromokslas ir endokrinologija (SENSE) programa vertina vaikų, sergančių autizmu ir susijusiais neurodevelopmental sutrikimais, socialinį funkcionavimą.
Naujojo Corbetto atsitiktinių imčių kontrolinio tyrimo išvados pateikia įtikinamų įrodymų apie teatro naudą gerinant autizmu sergančių vaikų socialinius įgūdžius.
"Mes išmatavome daugelį socialinių gebėjimų aspektų ir nustatėme reikšmingą gydymo poveikį autizmo turinčio jaunimo socialiniam pažinimui, socialinei sąveikai ir socialinei komunikacijai", - sakė Corbettas.
Tyrime dalyvavo 30 vaikų nuo 8 iki 14 metų amžiaus. Iš jų 17 buvo atsitiktinai parinkta eksperimentinei grupei ir 13 - kontrolinei grupei. Gydymo grupėje pastebimai pagerėjo gebėjimas atpažinti ir prisiminti veidus, o tai patvirtino smegenų modelio pokyčiai, atsirandantys, kai tyrimo dalyviai pamatė pažįstamą veidą.
Teatro programoje dalyvavę vaikai taip pat parodė daugiau grupinių žaidimų su vaikais už gydymo įstaigos ribų, taip pat pagerėjo socialinis bendravimas namuose ir bendruomenėje. Šis pagerėjimas buvo akivaizdus mažiausiai du mėnesius.
Be teatro technikų, tokių kaip vaidmenų žaidimai ir improvizacijos, vaikai, užsiregistravę SENSE teatre, buvo poruojami su paprastai besivystančiais bendraamžių aktoriais iš Našvilio universiteto mokyklos.
Šie „ekspertų modeliai“, kaip Corbettas juos vadina, yra mokomi teikti palankią, įtraukiančią ir dinamišką mokymosi aplinką autizmu sergantiems vaikams, leidžiančius jiems praktikuotis ir atlikti svarbius socialinius įgūdžius. Tiesą sakant, 40 valandų trukmės programos finalas buvo spektaklio, kurio dalyviai ir bendraamžiai dalijosi scena unikaliu meno ir mokslo bendradarbiavimu, vaidinimas.
"Bendraamžiai gali pakeisti savo gebėjimą pasiekti ir išmokyti vaikus įvairių pagrindinių socialinių įgūdžių", - sakė Corbettas. „Ir kartu su vaidybos metodais, kurie pagerina mūsų gebėjimą ir motyvaciją bendrauti su kitais, duomenys rodo, kad mes galime sukurti ilgalaikių pokyčių, kaip mūsų vaikai, turintys autizmą, suvokimą ir sąveiką su socialiniu pasauliu, etapą.“
Tyrimas paskelbtas Autizmo ir raidos sutrikimų žurnalas.
Šaltinis: Vanderbilto universiteto medicinos centras
