Vaikai, kurie tiki nemokantys dainuoti, linkę mesti muzikinį ugdymą
Pradinių klasių vaikai, pasitikintys savo muzikiniais sugebėjimais, labiau linkę tęsti muzikinį mokymąsi vidurinėje mokykloje, o prastos muzikinės savivokos neturintys vaikai dažniausiai atsisako muzikos klasės, neatsižvelgdami į savo talentą dainuoti ar net jų meilė muzikai, rodo nauji tyrimai Šiaurės vakarų universitete.
Tyrimo metu mokslininkai atidžiai išnagrinėjo požiūrį ir įsitikinimus, kurie padeda nustatyti, ar vaikai ir toliau lankys muzikos pamokas vidurinėje mokykloje, ir kaip šie veiksniai yra susiję su jų faktiniais dainavimo sugebėjimais.
"Sprendimai, kuriuos žmonės priima vaikystėje, gali turėti viso gyvenimo pasekmių jų santykiams su muzika suaugusiems", - sakė dr. Stevenas Demorestas, Šiaurės vakarų Bieneno muzikos mokyklos muzikinio ugdymo profesorius. „Mes kalbame apie pagrindinę žmogaus išraiškos formą, kurios daugelis žmonių gali praleisti, nes melagingai tiki, kad neturi muzikinio talento“.
Nors pradinėje mokykloje muzika yra privalomas dalykas, tik 34 procentai JAV studentų, stodami į vidurinę mokyklą, registruojasi pasirenkant muzikos mokymą, rodo naujausi statistiniai duomenys.
Norėdami geriau suprasti, kodėl tiek daug mokinių nusprendžia atsisakyti muzikos pamokų, „Demorest“ kartu su bendraautoriais Jamey Kelley ir Peteriu Pfordresheriu apklausė 319 šeštokų iš penkių pradinių mokyklų. Studentų buvo klausiama apie jų šeimos kilmę, požiūrį į muziką, įsitikinimus apie save, kaip muzikantus, ir klausimus, susijusius su bendraamžių įtaka ir kitais kintamaisiais. Tada jie laukė, kol tie patys mokiniai vidurinėje mokykloje išsirinks savo klases.
Tyrimas parodė, kad šeimos fono, muzikinės savivokos ir bendraamžių įtakos derinys 74 procentų tikslumu numatė, kurį studentai nusprendžia tęsti pasirinktinėje muzikoje. Keista, kad studentų požiūris į muziką ar tai, kaip jie jiems patiko, nebuvo nuspėjamasis, ar jie nusprendė tęsti.
"Atrodo, kad šis sprendimas yra pagrįstas klaidingu įsitikinimu, kad muzikiniai sugebėjimai yra talentas, o ne įgūdis", - sakė Demorestas. „Vaikai, kurie mano, kad yra muzikiškai talentingi, yra labiau linkę toliau dalyvauti muzikoje, o vėliau jie tampa vis geresni. Ir atvirkščiai, vaikai, turintys prastą muzikinę savęs sampratą, buvo linkę mesti rūkyti, tokio sprendimo žmonės dažnai gailisi suaugę “.
Antroje tyrimo dalyje mokslininkai išmatavo studentų, dalyvavusių pasirinkimo ir atsisakymo grupėse, dainavimo tikslumą. Jie nerado reikšmingų dainavimo tikslumo skirtumų tarp abiejų grupių. Tačiau tarp muzikinės savivokos ir tikslumo buvo ryšys.
„Duomenys kelia nerimą keliančią perspektyvą, kad dainavimo tikslumas galėtų būti savęs išsipildančios pranašystės dalis asmenims, turintiems prastą muzikinę savivoką“, - sakė bendraautorius dr. Peteris Pfordresheris, Buffalo universiteto psichologijos profesorius SUNY . "Jei vaikas melagingai tiki, kad jis yra prastas muzikantas, dėl įvairių priežasčių tas vaikas iš tikrųjų gali juo tapti".
Šis tyrimas remiasi ankstesniu tyrimu, paskelbtu žurnale Muzikos suvokimas, kuris teigė, kad gebėjimas tiksliai dainuoti yra daugiau įgūdis nei talentas - vadinasi, jis gerėja praktikuojantis. Tame tyrime Demorestas ir Pfordresheris palygino trijų grupių dainavimo tikslumą: darželinukų, šeštokų ir kolegijų amžiaus suaugusiųjų.
Tyrėjai pastebėjo, kad tikslumas labai pagerėjo nuo darželio iki pradinės mokyklos, kai dauguma vaikų reguliariai mokosi muzikos. Tačiau suaugusiųjų grupėje laimėjimai buvo pakeisti - tiek, kad kolegijos studentai darželinukų lygmeniu atliko dvi iš trijų užduočių - siūlydami „naudok arba pamesk“ efektą.
„Demorest“ teigė, kad vaikams geriau sekasi dainuoti, nes jie reguliariai praktikuojasi, o suaugusieji gali visiškai nebedirbti su savo dainavimo įgūdžiais.
"Šis tyrimas teikia paramą aiškinant ankstesnį tyrimą, nes vaikai, kurie pasirinko tęsti, skyrėsi nuo tų, kurie neturėjo fono ir muzikinės savivokos, bet ne pagal gebėjimus", - sakė Demorestas.
Naujos išvados paskelbtos Muzikos švietimo tyrimų žurnalas.
Šaltinis: Šiaurės vakarų universitetas
