Testavimas pagerina daugelį atminties aspektų
"Mes jau daugiau nei 100 metų žinome, kad testavimas naudingas atminčiai", - sako Kento valstybinio universiteto psichologijos studentas Kalifas Vaughnas.
Klasikine prasme psichologai įrodė, kad „paieškos praktika“ - teisingai gaminant tiriamą daiktą - padidina tikimybę, kad kitą kartą tai padarysite teisingai.
- Bet mes nežinojome, kodėl, - tarė Vaughnas.
Tyrėjai manė, kad bandymai yra naudingi norint prisiminti tiksliai tai, ką bandote prisiminti: vadinamąją „tikslinę atmintį“. Tačiau tyrėjai nežinojo, ar atminties praktika padės asmeniui prisiminti kitus dalykus.
Kitaip tariant, jei jūsų paprašys prisiminti lietuvišką angliško žodžio atitikmenį, atminties praktika padės prisiminti lietuvišką žodį, tačiau nebūtinai atsiminsite anglų kalbą.
Naujame tyrime Vaughnas ir Kento valstijos psichologė dr. Katherine A. Rawson ištyrė, ar atminties praktika (kaip atsitinka, kai mokaisi atlikti testą) gali padidinti kitų tipų atmintį.
Pasirodo, kad taip yra.
Jie atrado, kad paieškos praktika padeda visoms atminties formoms. Tyrimas bus paskelbtas būsimame leidinyje Psichologinis mokslas, Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas.
Tas „viskas“ apima tikslinę atmintį; „Užuominos atmintis“ - stimulas (lietuvis), kuris atskleidžia tikslą; ir „asociatyvioji atmintis“ apie santykį tarp daiktų - šiuo atveju žodžių porą.
Norėdami tiksliai nustatyti, kuris iš šių komponentų tobulėja, mokslininkai atliko du šiek tiek skirtingus eksperimentus, viename dalyvaujant 131 studentui, kitam - 69.
Abiejuose pasirengimo užsiėmimuose anglų ir lietuvių kalbos žodžių poros buvo rodomos kompiuterio ekrane po vieną, kiekviena 10 sekundžių tyrimo metu. Išnagrinėję sąrašą, dalyviams buvo atlikti bandymai: pasirodė lietuviškas žodis ir per aštuonias sekundes jie turėjo surinkti anglišką atitikmenį.
Jei atsakymas buvo teisingas, žodis pateko į sąrašo pabaigą ir vėl buvo paprašytas. Jei neteisinga, dalyvis turėjo tai iš naujo nustatyti. Kiekvienam elementui buvo iš anksto priskirtas „kriterijaus lygis“ nuo vieno iki penkių - kiek kartų jį reikėjo teisingai priminti praktikos metu. Pasiekus šį lygį, žodis buvo atmestas iš praktikos.
Tada dalyviai grįžo - po dviejų dienų 1 eksperimente, septyni 2 bandyme - ir baigė bandymus, įdarbindami įvairių tipų atmintį. Pirma, jie atliko vieną iš keturių atšaukimo testų, taip pat bandymus, kurių metu buvo atpažinti žodžiai, kurių jie mokėsi arba netyrė, ir išrinko teisingas žodžių poras tarp neteisingų.
Norėdami pašalinti galimai padidėjusį ankstesnio atšaukimo testo poveikį ir gauti „gryną“ ženklų, taikinių ir asociacijų atpažinimo įvertinimą, antrasis eksperimentas pašalino ankstesnius atšaukimo testus.
Eksperimentai davė tuos pačius rezultatus: daiktų, turinčių aukštesnį „kriterijų lygį“ - kurie buvo daug kartų teisingai gauti praktikos metu, rezultatai buvo geresni visų trijų tipų atminties: užuominos, taikinio ir asociatyvumo testuose.
Tyrėjai atrado, kad vien kelių testų atlikimas nebuvo naudingas, tačiau sėkmingi bandymai - teisingas atsakymas - vėliau pakeitė atminties našumą.
Vaughnas pripažįsta, kad tyrimas palieka daug ką atrasti. „Mes žinome, kad pakartotinė paieška yra naudinga atminčiai. Testavimas yra atminties modifikatorius. Bet mes vis dar nežinome, kaip tai veikia. Mes nesuprantame mechanizmo “.
Šaltinis: Asociacija psichologijos mokslui
