Pagerinkite vaikų elgesį: gaukite, kad jie būtų geri
Mokykloje mokytojai susiduria su įvairiomis netinkamo elgesio formomis: vaikas gali klaidžioti po klasę, kai jis turėtų dirbti prie savo stalo, arba kalbėtis be eilės, kai ji turėtų pakelti ranką.
Tėvai dažnai susiduria su tokiais klausimais, kaip broliai ir seserys, besiverčiantys vakarienės metu, arba vaikai, verkiantys ar metantys pyktį, kai jiems nepavyksta.
Tėvai, mokytojai ir globėjai dažnai reaguoja į netinkamą elgesį žodžiu taisydami vaiką ir pašalindami pasekmes. Tačiau kai kuriems mokytojams mokoma vadinamos strategijos aktyvus ignoravimas. Jie nepaiso trikdančio elgesio ir sutelkia dėmesį į besielgiantį vaiką, arba laukia, kol netinkamai besielgiantis vaikas parodys pageidaujamą elgesį. Pavyzdžiui, mokytojas gali nepaisyti vaiko, kuris šaukiasi atsakymo, ir pakviesti studentą, kuris kelia ranką.
Šie metodai mokomi programoje, vadinamoje mokytojo ir vaiko sąveikos terapija (TCIT), kurios pagrindas yra panaši programa tėvams. Ankstyvieji tyrimai rodo, kad šie metodai klasėje ar namuose pagerina vaikų elgesį.
Tėvų ir vaikų sąveikos terapija (PCIT) skirta vaikams, turintiems emocinių ir elgesio sutrikimų. Jo tikslas yra pakeisti tėvų ir vaikų santykių kokybę keičiant jų sąveiką.
Kai vaikai netinkamai elgiasi ar turi rimtesnių elgesio problemų, tokių kaip smurtiniai protrūkiai ir pykčiai, tėvams ir globėjams lengva reaguoti su pykčiu ir nusivylimu ar griežtomis ribomis.
PCIT tikslas yra padėti tėvams parodyti didesnę šilumą, reagavimą ir jautrumą savo vaiko elgesiui. Tyrimai rodo, kad kokybiški tėvų ir vaikų santykiai padeda vaikams sukurti saugų savo santykių jausmą ir efektyvesnį emocinį bei elgesio reguliavimą. Nenumatytų atvejų valdymas yra pagrindinis principas. Nenumatyti atvejai - du įvykiai, kurie paprastai vyksta kartu - gali labai paveikti vaikų elgesį.
PCIT ir TCIT pasisako už suporuotų įvykių keitimą. Užuot derinus netinkamą elgesį ir dėmesį, šios programos sieja teigiamą elgesį ir dėmesį. Daroma prielaida, kad vaikai nori ir jam reikia suaugusiųjų dėmesio. Tai paverčia jį sustiprinančiu dalyku, kuris, suporuotas su veiksmu, daro tą veiksmą labiau tikėtiną.
Pvz., Tėvas gali atsakyti vaikui, kai nesibaigia reikalavimas, sakydamas: „parduotuvėje likote prie manęs ir gražiai kalbėjotės, todėl eidami sustosime ir gausime ledų kugelį“. Šiuo atveju tėvai derina teigiamą dėmesį ir atlygį (ledus) su pozityviu elgesiu.
Atkreipkite dėmesį į netinkamą elgesį ir gausite daugiau netinkamo elgesio.
Bet jei jūs ignoruojate netinkamą elgesį ir laukiate norimo elgesio su laiku, jūs padidinate norimą elgesį. Nors laukti tikrai gali būti sunku, gali būti verta išmokti šiek tiek papildomos kantrybės, kad jūsų vaikai augtų.
Daugiau informacijos apie PCIT rasite čia.
