Autistiškų vaikų patobulintos matematikos galimybės, susietos su unikalia smegenų organizacija
Stanfordo universiteto medicinos mokyklos ir Lucile Packard vaikų ligoninės tyrėjai nustatė, kad vaikai, turintys autizmą ir vidutinį intelekto koeficientą, nuolat demonstruoja aukštesnius matematikos įgūdžius, palyginti su neautistiniais vaikais, esantiems tame pačiame intelekto koeficiento diapazone.
"Panašu, kad egzistuoja unikalus smegenų organizavimo modelis, kuriuo grindžiami geresni problemų, susijusių su autizmu sergančių vaikų, sprendimu", - sakė Ph.D. Vinod Menonas, psichiatrijos ir elgesio mokslų profesorius ir Vaiko sveikatos tyrimų instituto narys Packard'e. Vaikų.
Autistiškų vaikų patobulinti matematiniai gebėjimai buvo susieti su aktyvinimo modeliais tam tikroje jų smegenų srityje - srityje, paprastai susijusioje su veidų ir regimų objektų atpažinimu, pažymėjo Menonas, vyresnysis tyrimo autorius.
Autizmu sergantiems vaikams sunku bendrauti socialiai, ypač aiškinant neverbalinius ženklus tiesioginiuose pokalbiuose. Tyrėjai teigė, kad jie dažnai elgiasi kartotinai ir turi ribotą interesų ratą.
Tačiau jie kartais demonstruoja išskirtinius įgūdžius ar talentus, žinomus kaip savantiški sugebėjimai. Pavyzdžiui, kai kurie gali iškart prisiminti bet kurios kalendorinės datos savaitės dieną tam tikrame metų diapazone - pavyzdžiui, 1982 m. Gegužės 21 d. Buvo penktadienis. Kiti matematikos įgūdžiai yra geresni.
„Prisiminti kalendorines datas tikriausiai nepadės jums pasiekti akademinės ir profesinės sėkmės“, - sakė Menonas.
"Tačiau sugebėjimas išspręsti skaitines problemas ir lavinant gerus matematinius įgūdžius gali labai pakeisti autizmu sergančio vaiko gyvenimą".
Tyrime dalyvavo 36 vaikai nuo 7 iki 12 metų amžiaus. Pusei buvo diagnozuotas autizmas.Kiekvienoje grupėje buvo 14 berniukų ir keturios mergaitės, nes autizmas neproporcingai paveikė berniukus, pažymėjo tyrėjai.
Visų vaikų intelekto koeficientas buvo normalus ir standartinių testų, atliktų vykdant tyrimo įdarbinimo procesą, metu buvo įprasti žodiniai ir skaitymo įgūdžiai. Tačiau mokslininkai nustatė, kad atlikus standartizuotus matematikos testus, autizmu sergantys vaikai pralenkė kitus vaikus.
Po matematikos testo tyrėjai apklausė vaikus, kad įvertintų, kokio tipo problemų sprendimo strategijas naudojo kiekvienas: paprasčiausiai prisimindami jau žinomą atsakymą; skaičiuojant ant pirštų ar galvų; arba išskaidyti problemą į komponentus, palyginti sudėtingą metodą, vadinamą skaidymu.
Mokslininkai teigė, kad autizmu sergantys vaikai labiau naudojo skaidymo strategijas, o tai rodo, kad daugiau gebėjimų, o ne atminties, buvo labiau analizės strategijos.
Tada vaikai dirbo su matematikos problemomis, o jų smegenų veikla buvo matuojama MRT skaitytuvu, kuriame jie turėjo atsigulti ir likti ramūs. Tyrinėtojų teigimu, autistiškų vaikų smegenų tyrimai atskleidė neįprastą ventralinės laikinosios pakaušio žievės, kuri specializuojasi regimųjų objektų, įskaitant veidus, apdorojimo srityje.
"Mūsų išvados rodo, kad pakitę smegenų organizavimo modeliai tose srityse, kurios paprastai yra skirtos veido apdorojimui, gali būti autizmo turinčių vaikų gebėjimas ugdyti specializuotus skaitinio problemų sprendimo įgūdžius", - teigė mokslų daktarė Teresa Iuculano, mokslų daktarė. .
Menonas pridūrė, kad ankstesni tyrimai „buvo sutelkti beveik vien į autizmu sergančių vaikų silpnybes. Mūsų tyrimas palaiko idėją, kad netipiškas smegenų vystymasis autizmo metu gali sukelti ne tik deficitą, bet ir kai kurias nepaprastas pažinimo stiprybes. Manome, kad tai gali nuraminti tėvus “.
Tyrėjų grupė dabar renka duomenis iš didesnės grupės vaikų, sergančių autizmu, kad sužinotų daugiau apie individualius matematinių gebėjimų skirtumus.
Menonas pabrėžė, kad ne visi autizmu sergantys vaikai turi geresnius matematinius sugebėjimus, o problemų sprendimo gebėjimų kitimo neuroninio pagrindo supratimas yra svarbi būsimų tyrimų tema.
Tyrimas buvo paskelbtas 2007 m Biologinė psichiatrija.
Šaltinis: Stanfordo universiteto medicinos mokykla
