Mentoriai turėtų mokyti jaunus suaugusiuosius darbo vietoje
Naujas tyrimas rodo, kad užuot skundęsi dėl trūkstamų jaunesnių darbuotojų įgūdžių, suaugę darbuotojai turėtų imtis vadovaujančio modeliavimo ir mokyti pradedančius darbuotojus tinkamai elgtis.
Besikuriantys 18–25 metų suaugusieji dažnai kritikuojami dėl menkų tarpusavio santykių įgūdžių, teisių jausmo ir atsitiktinio darbo etikos. Ilinojaus universiteto tyrimas rodo, kad suradę kaltę suaugę bendradarbiai, plėtodami santykius su jais, galėtų labai pakeisti jaunų darbuotojų lyderystės ugdymą.
Tyrėjai siūlo bendradarbiams modeliuoti elgesį, kurį jie nori matyti, ir suteikti lyderystės augimo galimybes.
„Mūsų tyrimo jauni suaugusieji daug sužinojo iš mentorių, kurie modeliavo iniciatyvą, polėkį ir užsispyrimą; pademonstravo, kaip pasitikėti savimi ir aktyviai klausytis; ir parodė patikimumą, toleranciją, pagarbą ir pozityvų požiūrį “, - sakė Ilinojaus universiteto Žmogaus ir bendruomenės plėtros katedros tyrėja, mokslų daktarė Jill Bowers.
Pasak Bowerso, didžioji literatūra apie lyderystės ugdymą yra parašyta suaugusiųjų požiūriu. Tačiau šiame mažame kokybiniame tyrime jauni suaugusieji apibūdina savo lyderystės augimą būdami studentais ir darbe, kai jie iš paauglystės perėjo į jaunystę.
Tyrimas rodo, kad perėjimo į pilnametystę pavyzdžiai buvo labai įtakingi, o straipsnyje aprašoma pavyzdžiu paremta lyderystės ugdymo sistema, sakė ji.
„Suaugusieji, besiskundžiantys naujos kartos„ tinginiais “, turėtų užmegzti santykius su studentais ir jaunais kolegomis ir aktyviai modeliuoti jiems profesinę darbo etiką“, - sakė Bowersas.
Tyrėjai išsiaiškino, kad užmezgus mentorystės santykius ir sektinus pavyzdžius demonstravus jaunų dalyvių elgesį, naujieji darbuotojai buvo imlūs šiam procesui.
Tiesą sakant, auklėtiniai aprašė procesą, kurio metu jie išklausė žinias, kuriomis dalijosi savo mentoriai, pasinaudojo galimybėmis augti kaip lyderiai ir išmoko tikėti savo potencialu, sakė Bowersas.
Lyderystės ugdymui suaugusiesiems dažnai įtakos turi poziciniai lyderiai; sako Gandhi, Hillary Clinton ar Billas ir Melinda Gates.
Šie kultūros lyderiai, asmeniškai nežinomi tyrimo dalyvių, įkvėpė jaunų suaugusiųjų ateities viziją, tačiau tai įvyko tik tada, kai mokytojas, šeimos narys, treneris ar bendradarbis padėjo pagrindą mąstyti apie charakterį ir lyderystę. Ji pasakė.
„Dėl šios priežasties norėtume paskatinti verslą ir organizacijas siūlyti lyderystės mokymus, aiškiai mokydami darbuotojus ir jaunimo lyderius būti gerais pavyzdžiais ir mokydami jaunimą bei jaunus suaugusiuosius plėtoti ir palaikyti santykius su mentoriais“, - sakė ji.
„Natūralu, kad kai kurie žmonės užsiima pozityviu bendravimu ir aktyviu klausymu arba demonstruoja iniciatyvą ir atkaklumą. Kitiems šios savybės nėra tokios instinktyvios, o santykių užmezgimas ir jaunų suaugusiųjų kuravimas yra tai, ko jie galėtų išmokti, jei verslas šias savybes mokytų prioritetu “, - sakė Bowersas.
Mentorystė yra užduotis, kuri taip pat gali padėti brandžiam darbuotojui susimąstyti apie savo darbo etiką ir profesinius įgūdžius. Tai dažnai suteikia patyrusiam darbuotojui galimybę pakeisti savo elgesį ir asmenines savybes, kurių jie nenorėtų matyti pakartotų paaugliams ar jauniems suaugusiesiems.
„Turite pademonstruoti įgūdžius, kuriuos bandote išmokyti, o ne tik pamokslauti apie jų svarbą. Jei liepiate studentui ar jaunam bendradarbiui naudoti gerą el. Pašto etiketą ir tada nesilaikote savo patarimų bendraudami su jais, prarandate patikimumą “, - sakė ji.
Šaltinis: Ilinojaus universitetas
