Kompiuterinis konsultavimas gali būti nesėkmingas kolegijos studentams
Kompiuteriu teikiamos konsultacijos sparčiai augo kolegijų miesteliuose, nes formatas suteikia metodą, kaip kreiptis į didelę studentų grupę, kurioje dirba palyginti nedideli konsultavimo darbuotojai.
Tačiau nauja kelių tyrimų apžvalga atskleidžia, kad kompiuterio teikiamos intervencijos turi mažiau įtakos nei individualios konsultacijos.
Konkrečiai, šių kompiuteriu vykdomų intervencijų poveikis studentams buvo silpnesnis ir trumpalaikis, nei tiesioginio konsultavimo poveikis.
Kate Carey, daktarė, iš Browno universiteto, vadovauja sistemingai 48 paskelbtų tyrimų apžvalgai. Jos išvados paskelbtos internete Klinikinės psichologijos apžvalga ir numatyta 2012 m. gruodžio mėn. spausdintam leidimui.
"Jei jūsų ištekliai yra riboti, o ištekliai visada yra, ir tai yra viskas, ką galite pateikti savo institucijai, tada siūlyti kompiuterio teikiamą intervenciją yra geriau nei nieko", - sakė elgesio ir socialinių mokslų profesorė Carey.
"Tačiau kyla klausimas, ar jūsų ištekliai leis jums padaryti ką nors geriau, jei kažkas geriau egzistavo", - sakė ji, "ir mes dabar žinome, kad yra intervencijos būdų, kurie gali būti geresni".
Tyrimo metu Carey ir jos bendraautoriai nustatė, kad abu alkoholio vartojimo būdai pirmuosius kelis mėnesius turėjo teigiamą poveikį, tačiau praėjus 14 savaičių po intervencijos kompiuteriu pateikti metodai nebeturėjo jokio reikšmingo poveikio gėrimo įpročiams.
Asmeninių intervencijų nauda taip pat nuo pat pradžių buvo stipresnė ir laikui bėgant skilo lėčiau.
Komanda taip pat rado požymių, koks turinys veikia ir neveikia kiekvieno tipo intervencijose, ir kad moterims rečiau padeda kompiuterio teikiamos intervencijos nei vyrams.
Apžvalgoje tyrėjai nustatė, kad kompiuteriu vykdomos intervencijos buvo naudojamos neproporcingai, nes daugiau nei 32 000 studentų buvo įtraukti į 26 kompiuterio atliktų intervencijų tyrimus, o 5237 buvo įtraukti į 22 tiesioginius intervencijos tyrimus.
Tačiau tyrimas nebuvo skirtas nustatyti tam tikros intervencijos paplitimą, o tyrėjai siekė išsiaiškinti, ar kompiuteriu atliktų intervencijų (CDI) ir asmeninio konsultavimo rezultatai buvo panašūs.
"Visų šių CDI populiarumas ir jų įgyvendinimas iš tikrųjų išaugo, ir ilgą laiką atrodė, kad tyrimai atsilieka", - sakė Carey. „Mes norėjome sužinoti, ar šis pakilimas tikrai yra geras dalykas“
Tyrimuose paprastai matuojamas savaitinis ir (arba) dienos alkoholio vartojimas, kartais alkoholio kiekis kraujyje ir kiti studentų elgesio su alkoholiu rodikliai. Jie buvo paskelbti nuo 1998 iki 2010 metų.
Daugumoje tyrimų buvo lyginamas tiesioginių intervencijų arba CDI poveikis su jokia intervencija. Keli tyrimai tiesiogiai palygino abi intervencijas.
Kruopščiai išanalizavusi visus 48 tyrimus, mokslininkų komanda sugebėjo palyginti intervencijų efektyvumą naudodama daug didesnę statistinę galią nei bet kas anksčiau. Tai svarbu, nes bet kurios rūšies intervencijos poveikis paprastai yra nedidelis.
Vis dėlto konsultavimas asmeniškai per pirmąsias 13 savaičių parodė reikšmingą naudą visose penkiose srityse: kiekis per savaitę ar mėnesį, kiekis per gėrimo dieną (pvz., Vakarėlių šeštadienis), gausaus gėrimo dažnis, alkoholio kiekis kraujyje turinio ir su alkoholiu susijusių problemų.
Kompiuterių konsultacijos iš pradžių adatą perkėlė tik iš trijų sričių: kiekio per savaitę ar mėnesį, gausaus gėrimo dažnumo ir alkoholio kiekio kraujyje.
Asmeninio konsultavimo poveikis taip pat buvo stipresnis visose srityse, išskyrus vieną: alkoholio kiekį kraujyje.
Kai tyrėjai žiūrėjo į ilgesnį laikotarpį nuo 14 iki 26 savaičių, du tiesioginiai efektai išliko reikšmingi - kiekis per vieną gėrimo dieną ir alkoholio kiekis kraujyje, tačiau nė viena iš kompiuterio teikiamų privalumų vis dar nebuvo reikšminga .
Po 27 savaičių išliko vienas iš tiesioginių privalumų - kiekiu per gėrimo dieną.
Carey teigė, kad silpnesnis CDI poveikis gali atsirasti dėl to, kad kompiuteris nesugeba pritraukti studento dėmesio.
„Daugelis dizainerių atliko pagrįstą darbą, siekdami, kad CDI būtų interaktyvūs dalyviams“, - sakė ji, „tačiau vienas dalykas, kurio gali trūkti šiose sąveikose, jei kas nors susigundo žaisti sistemą arba jei jam tiesiog nuobodu, yra kažkas kita pusė, kad juos vėl įsitrauktų ir padėtų susižadėti “.
Be to, Carey rado įrodymų, kad kai kurie CDI pateikia turinį, kuris pakerta jų efektyvumą. Pavyzdžiui, internetiniai pratimai, kuriais bandoma įvertinti vertybes ar sprendimų priėmimą didelės rizikos situacijose, padarė CDI mažiau veiksmingą.
Priešingai, turinys, apimantis alkoholio mokymą, individualizuotą grįžtamąjį ryšį ir nuosaikumo strategijas, padėjo padidinti tiesioginių intervencijų efektyvumą.
CDI turi vertę, padarė išvadą Carey, tačiau tam tikru mastu kolegijos gali gauti tai, ką moka, kai bando sutaupyti pinigų naudodamosi kompiuterinėmis sistemomis.
"Jūs tikrai nenorėtumėte išleisti daug pinigų, kad gautumėte efektą, kuris trunka tik tris mėnesius", - sakė Carey.
Šaltinis: Browno universitetas
