MRT įrodymai padeda skaityti mažus vaikus
Nauji MRT duomenys rodo, kad mažų vaikų skaitymas yra susijęs su smegenų veiklos skirtumais, susijusiais su ankstyvais skaitymo įgūdžiais. Tyrimas bus pristatytas Pediatrinių akademinių draugijų (PAS) metiniame susitikime San Diege.
"Mes džiaugiamės pirmą kartą parodydami, kad skaitymo poveikis kritiniame vystymosi etape prieš darželį, atrodo, turi reikšmingą, pamatuojamą poveikį tam, kaip vaiko smegenys apdoroja istorijas, ir gali padėti nuspėti skaitymo sėkmę", - teigė tyrimo autorius. John Hutton, medicinos mokslų daktaras, Sinsinatis vaikų ligoninės medicinos centro Skaitymo ir raštingumo atradimų centro tyrėjas.
"Ypač svarbu smegenų sritys, palaikančios psichinius vaizdus, padedančios vaikui" pamatyti istoriją "už paveikslėlių, patvirtinant neįkainojamą vaizduotės vaidmenį".
Amerikos pediatrijos akademija ir skaitymo gynimo grupės paragino tėvus nuo pat gimimo skaityti savo vaikams, kad paskatintų ankstyvą mokymąsi ir sukurtų smegenyse ryšius, kurie skatina kalbos vystymąsi. Šis tyrimas vis dėlto yra pirmasis, parodęs tiesioginius skaitymo poveikio smegenims įrodymus.
Tyrimui mokslininkai įvertino 19 sveikų ikimokyklinio amžiaus vaikų nuo trejų iki penkerių metų, iš kurių 37 procentai buvo iš mažas pajamas gaunančių namų ūkių. Pagrindinis kiekvieno vaiko globėjas užpildė klausimyną, skirtą matuoti kognityvinę stimuliaciją namuose.
Klausimynas apėmė tris sritis: tėvų ir vaikų skaitymas, įskaitant prieigą prie knygų, skaitymo dažnumą ir skaitomų knygų įvairovę; tėvų ir vaikų sąveika, įskaitant kalbėjimą ir žaidimą; ar tėvai mokė specifinių įgūdžių, tokių kaip skaičiavimas ir formos.
Tuomet vaikams buvo atliktas funkcinis magnetinio rezonanso tyrimas (fMRI), kuris matavo smegenų veiklą, kai jie klausydavosi pagal amžių tinkamų istorijų per ausines. FMRI metu vaikai buvo nemiegoję ir nesiramino, regėjimo stimulo nebuvo. Mokslininkams buvo įdomu, ar tose srityse, kurios, kaip žinoma, yra susijusios su smegenų aktyvavimu, skiriasi.
Išvados atskleidė, kad didesnis namų skaitymo poveikis buvo reikšmingai susijęs su konkrečių smegenų sričių, palaikančių semantinį apdorojimą (prasmės išskyrimas iš kalbos), aktyvavimu. Šios sritys yra labai svarbios žodinei kalbai, o vėliau ir skaitymui.
Smegenų sritys, susijusios su psichiniais vaizdais, parodė ypač stiprų aktyvumą, o tai rodo, kad vizualizacija vaidina pagrindinį vaidmenį pasakojimo supratime ir pasirengime skaityti, leidžiant vaikams „pamatyti“ istoriją.
"Tai tampa vis svarbiau, kai vaikai pereina nuo knygų su paveikslėliais prie knygų be jų, kur jie turi įsivaizduoti, kas vyksta tekste", - sakė Huttonas.
Kontroliuojant namų ūkio pajamas, ryšys tarp skaitymo namuose ir smegenų veiklos išliko stiprus.
„Tikimės, kad šis darbas padės atlikti tolesnius bendro skaitymo ir besivystančių smegenų tyrimus, kad padėtų tobulinti intervencijas ir kuo anksčiau nustatyti vaikus, kuriems gresia sunkumai, padidindami tikimybę, kad jiems seksis nuostabiame knygų pasaulyje“, - Huttonas padarė išvadą.
Šaltinis: Amerikos pediatrijos akademija
