Mažiems vaikams, turintiems mažą empatiją, kuriems gresia būsimos elgesio problemos
Mažiems vaikams, kurie nesijaučia kalti dėl blogo elgesio arba yra mažiau meilūs ar mažiau reaguoja į meilę, gali kilti didesnių elgesio problemų rizika, kol jie įeis į pirmąją klasę, rodo naujas Mičigano universiteto (UM) tyrimas.
Be to, kai šios elgesio problemos vis dar nėra išspręstos pradinėje mokykloje, vaikai labiau agresyvūs ir smurtauja paauglystėje ir suaugę.
"Tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų, kurie išgyvena greitą fizinį ir psichologinį vystymąsi, buvo atlikta nedaug analizių, todėl tėvams buvo sunku valdyti elgesį ir svarbus laikas padėti vaikams pagerinti jų elgesį", - sakė pagrindinė autorė Rebecca Waller, daktarė. UM psichologijos mokslinis bendradarbis.
„Agresyvūs ar smurtaujantys suaugusieji dažnai būdavo ankstyvo elgesio problemos, būdami maži vaikai. Taigi, norint sukurti naujus gydymo būdus, kurie galėtų padėti užkirsti kelią vaikams po viso gyvenimo smurto ar nusikaltimų, svarbu sutelkti dėmesį į elgesio problemų atsiradimą ir plėtrą, kol jos dar nesunkėja “.
Tyrėjai įvertino 240 vaikų ir jų tėvų, dalyvavusių Mičigano išilginiame tyrime, tęstiniame mažų vaikų, kuriems gresia elgesio problemos, tyrime.
Informacija buvo surinkta iš tėvų, kai vaikams buvo treji metai, o mokytojai vėl sulaukė šešerių metų.
Tėvai užpildė anketas apie savo vaikų elgesį, o vaikai atliko šešias užduotis, kurias tyrėjai filmavo ir išanalizavo.
Tyrėjai nustatė tris ankstyvo elgesio problemų tipus trejų metų amžiaus: opozicinis elgesys, ADHD elgesys, bejausmis ir nejautrus elgesys.
Dėl opozicinio elgesio tėvai pranešė, kad jų vaikai dažnai buvo pikti, nusivylę ir sunkiai suvaldė emocijas. Vaikams, kuriems nustatytas aukštas ADHD elgesio įvertinimas, buvo sunku atkreipti dėmesį ir išlikti susikaupusiems atliekant užduotis.
Galiausiai, jei buvo pranešta, kad vaikai elgiasi „bejausmiškai ir neemocingai“, buvo nustatyta, kad jie mažiau patiria empatiją, kaltę ir moralinį elgesio reguliavimą. Vaikai, turintys aukščiausią tokio pobūdžio elgesio reitingą, dažniau rodė tokį elgesį per pirmąją klasę, taip pat, jų mokytojų teigimu, jų elgesio problemos buvo nuolatinės.
„Pagrindinis dalykas, kurį tėvai ir pedagogai turėtų paimti iš šio darbo, yra tai, kad daugeliui vaikų ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingi normatyviniai elgesio problemų ir agresijos lygiai, tačiau gali būti įvairių elgesio problemų, į kurias gali reikėti skirtingų intervencijų, jei elgesys nemažėja. vaikams einant į mokyklinį amžių “, - sakė tyrimo bendraautorius Luke Hyde, daktaras, UM psichologijos profesorius.
„Pavyzdžiui, vaikai, turintys bejausmį ir neemocingą elgesį, gali patekti į didžiausią pavojų ir jiems reikalinga terapija, mokanti empatijos“, - sakė jis.
„Geros naujienos yra tai, kad iš kitų darbų žinome, jog ankstyvos intervencijos yra labai sėkmingos ir naudingos sprendžiant ankstyvo vaiko elgesio problemas“, - sakė Hyde.
„Jei tėvai ar mokytojai yra susirūpinę dėl vaiko elgesio, jie turėtų kreiptis į psichinės sveikatos paslaugų teikėją, pavyzdžiui, klinikinį psichologą, kuris yra apmokytas gydyti, vadinamą Tėvų valdymo mokymu. Šis gydymas yra labai efektyvus ir gali padėti vaikui išmokti geresnio elgesio, ypač ankstyvoje vaikystėje “.
Šaltinis: Mičigano universitetas
