Rasinė diskriminacija, susijusi su afroamerikiečių vaikų mintimis apie mirtį
Rasinės diskriminacijos patirtis gali būti siejama su afroamerikiečių vaikų, ypač mergaičių, mintimis apie mirtį (mintis apie mirtį ar mirtį), rodo naujas Hiustono universiteto (UH) tyrinėtojo tyrimas.
Tyrimą, pavadintą „Išilginis rasinės diskriminacijos ir mirties idėjų rizikos tyrimas afroamerikiečių jaunime“, vadovavo UH psichologijos profesorė Rheeda Walker. Jos išvados paskelbtos žurnale Savižudybė ir gyvybei pavojingas elgesys.
„Kai vaikas patiria diskriminaciją, jis gali sau pasakyti:„ Aš nevertas “arba„ aš nepakankamai geras “, - sakė Walkeris. „Veiksmingos intervencijos gali kompensuoti šiuos jausmus ir padėti vaiko savivertei“.
Tyrimui Walkeris išanalizavo duomenis, anksčiau surinktus iš interviu su 722 Afrikos ir Amerikos vaikais, įdarbintais iš Gruzijos ir Ajovos mokyklų. Šie berniukai ir mergaitės buvo apklausti 10 metų ir dar 12 metų. Savo analizėje Walker pažymėjo, kad daugiau nei trečdalis paauglių pranešė apie mintis apie mirtį. Ši mintis iš dalies paaiškinta patirtimi dėl rasinės diskriminacijos.
Walkeris nustatė, kad mergaitės, kurios išreiškė nervingumą, baimę ar depresiją dėl rasinės diskriminacijos, šiek tiek dažniau galvojo apie mirtį nei berniukai.
Interviu metu studentai atsakinėjo į klausimus, susijusius su rasine motyvacija, įžeidinėjimais ir nesąžiningu elgesiu, taip pat į patirtį, kurioje kiti jiems davė mažus lūkesčius vien dėl savo rasės.
Walkerio išvados suteikia esminę įžvalgą pedagogams ir tėvams, kurie galbūt gali įgyvendinti intervencijas, jei įtaria ar pastebi rasinę diskriminaciją, taip pat nerimo ar streso po diskriminacijos atvejus. Pasak jos, klasėje intervencijos galėtų būti daugiakultūrės mokymo programos, skatinančios įtrauktį.
Nors interviu metu mintys apie savižudybę buvo retai reiškiamos ar jų klausiama, Walkeris teigė, kad mintys apie mirtį gali nuspėti savižudybę. Jos tyrimas gali padėti atkreipti dėmesį į krizę patiriančius studentus, nes dabartiniai tyrimai atskleidė padidėjusį afroamerikiečių vaikų savižudybių skaičių. Walkeris nagrinėjo šią problemą neseniai internetiniame žurnale „Ebony“.
Nors tyrimas nedetalizuoja konkrečių intervencijų, Walkeris pažymėjo, kad tėvai ir pedagogai gali įdiegti arba skatinti adaptyvius įveikos metodus, kad paremtų vaikus, nukentėjusius nuo rasinės diskriminacijos. Tai gali būti vaikų raginimas kalbėti apie savo jausmus su tėvais ar draugais arba užrašyti juos į žurnalo įrašus.
Šaltinis: Hiustono universitetas
