5 proc. Socialiniai įgūdžiai gali numatyti suaugusiųjų sėkmę
Nauji tyrimai rodo, kad penkerių metų vaikų prosocialinis gabumas, be kitų rezultatų, yra reikšmingas jų ateities išsilavinimo, užimtumo ir nusikalstamos veiklos numatytojas.
Tyrime dalyvavo 20 metų indėlis, kurį surinko darželių auklėtojų apklausos apie jų mokinių socialinę kompetenciją.
Kai darželinukai sulaukė 20-ies, mokslininkai stebėjo, kaip mokiniams sekasi socialiai ir profesiškai.
Studentai, demonstruojantys geresnį prosocialų elgesį, dažniau baigė studijas, buvo įdarbinti ir nebuvo areštuoti, palyginti su studentais, turinčiais mažiau prokocialinių įgūdžių.
"Šis tyrimas pats savaime neįrodo, kad aukštesnė socialinė kompetencija vėliau gali padėti pasiekti geresnių rezultatų", - sakė Ph.D. Damonas Jonesas, vyresnysis mokslo darbuotojas Pensilvanijos valstijos universitete. „Tačiau kartu su kitais tyrimais akivaizdu, kad pagalba vaikams ugdyti šiuos įgūdžius padidina jų sėkmės galimybes mokykloje, darbe ir gyvenime“.
Jonesas ir jo kolegos išanalizavo duomenis, surinktus iš daugiau nei 700 studentų, dalyvavusių „Fast Track“ projekte - tyrime, kurį atliko keturi universitetai: Pensilvanijos valstija, Duke'o universitetas, Vanderbilto universitetas ir Vašingtono universitetas.
„Fast Track“ projektas yra prevencinė programa, skirta vaikams, turintiems didelę ilgalaikių elgesio problemų riziką. Šiam tyrimui tirti asmenys buvo kontrolinės grupės nariai ir negavo prevencinių paslaugų. Apskritai imtyje dalyvavo vaikai, gyvenantys žemesnės socialinės ir ekonominės padėties rajonuose.
Darželio auklėtojai įvertino mokinius pagal aštuonis dalykus, naudodamiesi penkių balų skale, įvertindami, kaip kiekvienas vaikas socialiai bendravo su kitais vaikais. Tarp daiktų buvo tokie teiginiai kaip „naudinga kitiems“, „dalijasi medžiaga“ ir „sprendžia bendraamžių problemas savarankiškai“.
Tyrėjai palygino mokytojų vertinimus su studentų rezultatais penkiose srityse vėlyvoje paauglystėje iki 25 metų amžiaus - įskaitant švietimą ir užimtumą, valstybės pagalbą, nusikalstamą veiklą, piktnaudžiavimą narkotinėmis medžiagomis ir psichinę sveikatą. Jonesas ir jo kolegos praneša apie savo rezultatus internete ir būsimame Amerikos visuomenės sveikatos žurnalas.
Atrodo, kad socialinė kompetencija, net ir tokio jauno amžiaus, vaidina svarbų vaidmenį ateityje.
Tyrėjai nustatė, kad aukštesnis socialinės kompetencijos, kaip darželio auklėtinės, įvertinimas buvo reikšmingai susijęs su visomis penkiomis tiriamomis rezultatų sritimis. Kiekvieną kartą padidinus studento socialinės kompetencijos balą, jis dvigubai dažniau baigė koledžą ir 46 procentais dažniau dirbo visą darbo dieną iki 25 metų amžiaus.
Už kiekvieną vaiko balo sumažėjimą vienu tašku jam buvo 67 proc. Didesnė tikimybė būti areštuotam ir 82 proc. Didesnė tikimybė patekti į valstybinio būsto laukiančiųjų sąrašą ar būti jo laukiančiame 25 metų amžiaus tyrime. Tyrimas kontroliavo skurdo, rasės, paauglių tėvų, šeimos streso ir kaimynystės nusikalstamumo, vaikų agresijos ir skaitymo vaikų darželyje pasekmės.
Nepaisant to, viskas nėra prarasta vaikams, kurie jaunystėje neturi stiprių prosocialinių įgūdžių.
„Geros naujienos yra tai, kad socialiniai ir emociniai įgūdžiai gali pagerėti, ir tai rodo, kad mes galime nebrangiai ir efektyviai išmatuoti šias kompetencijas ankstyvame amžiuje“, - sakė Jonesas. Daugelio intervencinių tyrimų duomenys rodo, kad socialinius ir emocinius mokymosi įgūdžius galima tobulinti visoje vaikystėje ir paauglystėje.
Jonesas ir jo kolegos planuoja tęsti šį darbą, norėdami geriau suprasti, kaip socialinė kompetencija gali numatyti būsimus gyvenimo rezultatus, ir toliau suprasti tarpinius vystymosi procesus, kai ankstyvieji socialiniai ir emociniai įgūdžiai daro įtaką ilgalaikiams suaugusiųjų rezultatams.
Šaltinis: Pensilvanijos valstija
