Kūno judesys gali padėti spręsti problemas
„Gebėjimas naudoti savo kūną sprendžiant problemas keičia tai, kaip jūs sprendžiate problemas“, - sakė Viskonsino universiteto psichologė dr. Martha Alibali. „Kūno judesiai yra vienas iš šaltinių, kurį mes skiriame pažinimo procesams“.
Tačiau net ir tada, kai sprendžiame su judėjimu ir erdve susijusias problemas, nesugebėjimas naudoti kūno gali priversti sugalvoti kitas strategijas, kurios gali būti efektyvesnės.
Rezultatai bus paskelbti būsimame leidinyje Psichologinis mokslas, Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas.
Alibali ir jo kolegų tyrimas apėmė du eksperimentus. Pirmasis įdarbino 86 amerikiečius studentus, kurių pusei buvo trukdoma pajudinti rankas, naudojant „Velcro“ pirštines, pritvirtintas prie lentos. Kiti negalėjo judėti kojų, naudodamiesi „Velcro“ diržais, pritvirtintais prie kitos lentos. Taigi pastarieji patyrė keistumą, kai buvo ribojami, tačiau taip pat turėjo laisvas rankas.
Iš kitos nepermatomo ekrano pusės eksperimentuotojas uždavė klausimus apie pavaras vienas kito atžvilgiu, pavyzdžiui: „Jei penkios pavaros išdėstytos vienoje linijoje, o jūs pirmąją pavarą perjungiate pagal laikrodžio rodyklę, ką veiks paskutinė pavara?“ Dalyviai garsiai išsprendė problemas ir buvo nufilmuoti.
Tada vaizdo juostos buvo analizuojamos pagal dalyvių naudojamų rankos gestų skaičių (rankų pasukimai ar „pažymėti“ judesiai, nurodant skaičiavimą); žodiniai paaiškinimai, rodantys, kad subjektas vizualizuoja tuos fizinius judesius; arba abstraktesnių matematinių taisyklių naudojimas, nenurodant suvokimo-variklio procesų.
Rezultatai: Žmonės, kuriems buvo leista gestais, dažniausiai taip elgėsi - jie taip pat dažnai naudojo suvokimo ir variklio strategijas, spręsdami galvosūkius.
Žmonės, kurių rankos buvo santūrios, taip pat tie, kurie pasirinko negestuoti (net kai tai buvo leista), daug dažniau naudojo abstrakčias, matematines strategijas.
Antrojo eksperimento metu 111 suaugusių britų tą patį darė tyliai, buvo nufilmuoti ir vėliau aprašė savo strategijas. Rezultatai buvo vienodi.
Pasak ekspertų, išvados rodo, kad reikia iš naujo peržiūrėti, kaip mes galvojame apie proto ir kūno santykį bei jų santykį su erdve.
„Būdami mąstantys žmonės, mes visą laiką naudojame vaizdines-erdvines metaforas problemoms spręsti ir dalykams konceptualizuoti - net tose srityse, kurios, atrodo, nėra fizinės iš jų veido“, - sakė Alibali. "Sudėjimas yra" aukštyn ", atimimas yra" žemyn ". Gera nuotaika yra" gera ", bloga yra" žema ". Tai yra metaforinis mūsų konceptualaus peizažo struktūrizavimas."
Alibali, kuris taip pat yra švietimo psichologas, sakė: „Kaip mes galime panaudoti veiksmų ir suvokimo galią mokydamiesi?“
Arba atvirkščiai: O žmonių, negalinčių naudotis savo kūnu, pažintinės strategijos? "Jie gali sutelkti dėmesį į skirtingus problemų aspektus", - sakė ji. Pasirodo, jie gali būti tam, iš ko mes visi galėtume mokytis.
Šaltinis: Asociacija psichologijos mokslui
