Vaizdo žaidimai vis tiek gali nepagerinti pažinimo įgūdžių
"Nepaisant ažiotažo, iš tikrųjų yra nedaug patikimų įrodymų, kad žaidimai apskritai pagerina pažinimą", - sakė daktaras Walteris Bootas, Floridos valstijos universiteto psichologijos katedros docentas.
Bootas ir jo kolegos teigia, kad daugybė įtakingų tyrimų, palaikančių aukštesnius veiksmo žaidėjų įgūdžius, iš tikrųjų kenčia nuo daugybės metodinių trūkumų.
Pavyzdžiui, daugelyje ankstesnių tyrimų buvo palyginti dažnai žaidžiančių žmonių pažintiniai įgūdžiai su ne žaidėjais ir nustatyta, kad žaidėjai yra pranašesni. Tačiau Bootas ir bendraautoriai pabrėžia, kad tai nebūtinai nurodo priežastį ir pasekmę. Tai gali reikšti, kad asmenis, kurie jau turi šiuos įgūdžius, tiesiog traukia lošti.
Be to, kai mokslininkai imasi tirti pažintinius skirtumus tarp ekspertų ir pradedančiųjų žaidėjų, jie dažnai suranda savanorių, paskelbdami skelbimus kolegijų miesteliuose, ieškodami „ekspertų“ vaizdo žaidėjų. Vien tokia formuluotė, teigia Bootas, „leidžia dalyviams žinoti, kaip tyrėjai tikisi, kad jie atliks sudėtingus, dažnai į žaidimą panašius kompiuterinius pažinimo testus“.
Net atliekant tyrimus, kuriuose ne žaidėjai mokomi žaisti veiksmo vaizdo žaidimus, yra kitokių problemų, dažnai silpnų kontrolinių grupių pavidalu, sakė Bootas ir jo bendraautoriai.
Bootas, užaugęs žaidžiantis vaizdo žaidimus, pradėjo džiaugtis tyrimais, kurie teigė, kad veiksmo vaizdo žaidimai pagerins pagrindines dėmesio priemones. Jis ir jo kolegos tyrėjai atliko savo vaizdo žaidimų mokymo tyrimus, norėdami sužinoti, kokie kiti įgūdžiai gali būti patobulinti po vaizdo žaidimų žaidimo, tačiau jie negalėjo pakartoti ankstesnių tyrimų pranašumų.
"Idėja, kad vaizdo žaidimai galėtų pagerinti pažinimą, buvo įdomi, nes tai buvo vienas iš nedaugelio atvejų, kai pažintiniai mokymai sustiprino gebėjimus, kurie nebuvo tiesiogiai praktikuojami", - sakė Bootas. „Bet vaizdo žaidimų mokymo pranašumų neradome.“
Kai kurie jo tyrimai ne tik nepajėgė pakartoti tų ankstesnių išvadų, bet ir „joks tyrimas dar neatitiko„ aukso standarto “metodų, būtinų atliekant tokio pobūdžio intervencinius tyrimus“.
Tiesą sakant, tos pačios metodologinės problemos iškilo vėl ir vėl, kaip tyrėjai apžvelgė ankstesnius tyrimus. Tyrėjai pastebėjo, kad dar reikšmingesnis nei nustatyti šių tyrimų trūkumai yra tas, kad jų naujame dokumente siūloma geriausios praktikos pavyzdžių mokslininkams, norintiems gauti galutinius atsakymus apie galimą vaizdo žaidimų žaidimo naudą.
Tyrėjai nevisiškai išmetė vaizdo žaidimus kaip būdą sustiprinti suvokimo ir pažinimo gebėjimus; tiesą sakant, jie vis dar atviri idėjai. Tačiau prieš pradėdami siūlyti vaizdo žaidimų intervencijas kaip priemonę vaikų, suaugusiųjų ir pagyvenusių žmonių suvokimui ir pažinimui pagerinti, jie mano, kad pirmiausia reikia daugiau įrodymų.
"Jei žmonės žaidžia žaidimus, norėdami pagerinti savo pažinimą, jie gali švaistyti savo laiką", - sakė Bootas. „Žaiskite žaidimus todėl, kad jiems patinka, o ne todėl, kad jie galėtų padidinti jūsų smegenų galią“.
Tyrimas šią savaitę buvo paskelbtas žurnale Psichologijos sienos.
Šaltinis: Floridos valstijos universitetas
