Kempiniukas „SquarePants“ gali slėpti vaikų gebėjimą mokytis
Virdžinijos universiteto psichologai nustatė, kad spartūs, fantastiški televizijos šou iškart po laidos peržiūros gali turėti neigiamą poveikį mažų vaikų mokymuisi ir elgesiui.
Tyrėjai išbandė 4 metų vaikus iškart po to, kai jie žiūrėjo devynias minutes populiarios laidos „Kempiniukas kvadratinės kelnės“. Laidos prodiuseriai Nickelodeonas pastebi, kad laida skirta 6–11 metų vaikams ir yra skirta pramoginei laidai, o ne edukacinei programai.
Jie atrado vykdomosios funkcijos - gebėjimo atkreipti dėmesį, spręsti problemas ir nuosaikaus elgesio - stiprų pavojų, palyginti su 4 metų vaikais, kurie arba žiūrėjo devynias minutes „Caillou“, lėtesnio tempo, realistiškos viešosios televizijos laidą, arba praleido devynias minutes piešdamas.
„Testuose buvo nedaug skirtumų tarp piešimo grupės ir grupės, stebėjusios„ Caillou “, - sakė mokslinė daktarė Angeline Lillard.
Lillardas teigė, kad gali būti dvi priežastys, dėl kurių greitas ir fantastiškas pasirodymas turėtų neigiamos įtakos mažų vaikų mokymuisi ir elgesiui.
„Gali būti, kad greitas žingsnis, kai veikėjai nuolat juda nuo vieno dalyko prie kito, ir ekstremali fantazija, kai veikėjai daro tai, kas realiame pasaulyje neturi prasmės, gali sutrikdyti vaiko gebėjimą susikaupti iškart po to, " Ji pasakė.
„Kita galimybė yra ta, kad vaikai susitapatina su nenuosekliais ir pašėlusiais personažais, o tada perima jų ypatybes“.
Visi vaikai, dalyvavę tyrime, nesvarbu, ar jie žiūrėjo televizijos laidas, ar piešė, iškart po to buvo išbandyti, ar jie gerai išsprendė problemas ir laikėsi taisyklių, prisiminė tai, kas jiems buvo pasakyta, ir sugebėjo atitolinti pasitenkinimą.
Lillardas pataria tėvams apsvarstyti išvadas priimant sprendimus, kurias televizijos laidas leisti žiūrėti jų mažiems vaikams - jei jie apskritai žiūri televiziją.
„Tėvai turėtų žinoti, kad vaikai, kurie ką tik žiūrėjo„ Kempiniuko aikštės kelnaites “ar panašias laidas, gali pakenkti gebėjimui mokytis ir elgtis su savitvarda“, - sakė ji.
Tačiau tyrime nebuvo išbandytas ilgalaikis mokymasis, tik trumpalaikis mokymasis iškart po programos peržiūros. Iš šio nedidelio tyrimo negalima daryti išvadų apie bendresnį tokio pobūdžio televizijos programų žiūrėjimo poveikį. Tyrėjai netyrė, ar poveikis išnyks per 2 minutes, ar per 20 minučių.
Lillardas teigė, kad 4 metų vaikai yra svarbiame vystymosi etape ir kad tai, ką jie žiūri per televiziją, gali turėti ilgalaikio poveikio jų mokymuisi visą gyvenimą ir elgesiui. Tačiau jų tyrimas buvo sutelktas į tiesioginius padarinius.
"Maži vaikai pradeda mokytis, kaip elgtis, taip pat kaip išmokti", - sakė Lillardas.
„Mokykloje jie turi elgtis tinkamai, jiems reikia sėdėti prie stalo ir tinkamai maitintis, jie turi būti pagarbūs ir visa tai reikalauja vykdomosios funkcijos. Jei vaikas ką tik žiūrėjo televizijos laidą, kuri apribojo šiuos sugebėjimus, mes negalime tikėtis, kad vaikas kasdienėse situacijose elgsis įprastai “.
Tėvams patariama naudoti kūrybinę mokymosi veiklą, pvz., Piešimą, statybinių blokų ir stalo žaidimų naudojimą bei žaidimą lauke, kad vaikai galėtų lavinti sveiką elgesį ir mokymosi įgūdžius.
"Vykdomoji funkcija yra nepaprastai svarbi vaikų sėkmei mokykloje ir kasdieniame gyvenime", - sakė Lillardas. „Tai svarbu jų psichologinei ir fizinei gerovei“.
Tyrimo išvados paskelbtos spalio mėnesio žurnalo numeryje Pediatrija.
Šaltinis: Virdžinijos universitetas
