ADHD vaistai dažnai skiriami jauniausiems klasės vaikams

Naujausias tyrimas rodo, kad jauniausiems ketvirtosios klasės vaikams (apatinis trečdalis) septinta klasė 50 proc. Dažniau skiriama dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo (ADHD) stimuliatoriai nei vyresniems šios klasės vaikams.

Šie jaunesni studentai taip pat beveik dvigubai labiau linkę įveikti matematikos ir kalbos menų standartizuotų testų rezultatus.

„Gimimo dienos nutraukus mokyklas, amžiaus klasė būtinai turi trukti mažiausiai 12 mėnesių“, - teigė autoriai.

„Būdamas 5 metų amžiaus, šis laikotarpis sudaro 20 procentų vaiko amžiaus ir rodo jauniausio ir vyresnio amžiaus vaiko brandos ir veiklos skirtumą.“

Mokslininkai iš Sinajaus kalno medicinos mokyklos padarė tokią išvadą atlikę Islandijoje atliktą gyventojų tyrimą.

Kadangi tyrimas, atrodo, išlieka iki 14 m. Amžiaus, „į tai reikia atsižvelgti vertinant vaikų veiklą ir elgesį mokykloje, kad būtų išvengta nereikalingo stimuliuojančio gydymo“, kad įsitikintumėte, jog vaikai negauna viso gyvenimo etiketės vien dėl nebrandumo. palyginti su vyresniais bendraamžiais, teigė mokslininkai.

Atsižvelgdami į ginčus šia tema, mokslininkai naudojo Islandijos nacionalines duomenų bazes, kad surinktų informaciją apie standartizuotus tyrimų rezultatus ir psichotropinių vaistų receptus tarp visų 11 785 vaikų, išbandytų 9–12 metų amžiaus.

Jauniausi ketvirtosios klasės vaikai, gimę rugsėjį – gruodį, pagal matematikos ir kalbos meno standartizuotus testus mokėjo vidutiniškai 10 procentilių mažiau nei vyriausias trečiasis, gimęs sausio – balandžio mėnesiais.

Iki septintos klasės skirtumas buvo mažesnis, bet vis tiek reikšmingas. Jauniausio trečiojo vidurkiai buvo septyni procentiliai, palyginti su vyriausiu trečdaliu abiejose srityse.

Stimuliuojančių vaistų nuo ADHD, kaip elgesio sunkumų mato, receptų buvo daugiausia jauniausiems vaikams. Normos padidėjo nuo 5,3 proc. Vyresniame trečdalyje iki 5,6 proc. Vidurinėje grupėje, gimusios gegužę – rugpjūtį, iki 8 proc.

Tiek standartizuoti testų rezultatai, tiek ADHD receptai parodė reikšmingus mergaičių ir berniukų amžiaus atskyrimo požymius.

Tyrėjai įspėjo, kad šios priemonės gali tik iš dalies numatyti ilgalaikius akademinius ir psichiatrinius rezultatus. Jie taip pat negalėjo atmesti galimo ADHD nepakankamo gydymo vyresniems vaikams kaip problemos, o ne permokos jauniausiems.

Tačiau tėvai gali norėti atsižvelgti į šias išvadas nuspręsdami, kada pradėti savo vaikus mokykloje, siūlo tyrėjai.

Šaltinis: Pediatrija


!-- GDPR -->