Naujas žvilgsnis į protinį senėjimą

Psichometrinių egzaminų, naudojamų vertinant protinį senėjimą, apžvalga atskleidžia, kad viskas nėra taip blogai, kaip kadaise įtarta.

Nors protiniai gebėjimai su amžiumi mažėja, kritimas nėra toks staigus, kaip siūloma ankstesniuose tyrimuose.

Tyrimą paskelbė Amerikos psichologų asociacija.

"Dabar yra įtikinamų įrodymų, kad net ir žodyno žinios ir vadinamasis kristalizuotas intelektas mažėja vyresniame amžiuje", - sakė mokslų daktaras Timothy Salthouse'as.

Išilginių testų rezultatai iš dalies atrodo gerai, nes pakartotinius testus laikantys asmenys susipažįsta su testais ar testavimo strategijomis, sakė Virdžinijos universiteto psichologė.

Šių „praktikos efektų“ įvertinimas parodė tikresnį protinio senėjimo vaizdą, pasak Salthouse'o.

Vis dėlto nuosmukiai, nors ir paplitę, yra mažesni nei manyta, teigiama liepos mėn Neuropsichologija.

Ši išvada prieštarauja duomenims, surinktiems pagal kitus pagrindinius senėjimo tyrimus, atliekant skerspjūvio tyrimus, kuriuose lyginami skirtingų amžiaus grupių rezultatai tuo pačiu metu.

Taikant abu metodus, kurie yra šališki: „Interpretuojant rezultatus išlieka svarbu atpažinti kiekvieno tipo tyrimo apribojimus“, - teigė Salthouse'as.

Norėdami sužinoti, kas iš tikrųjų vyksta senstant žmonėms, Salthouse'as atkreipė dėmesį į tai, kaip skirtingi tyrimo metodai lėmė skirtingas išvadas.

Skerspjūvio tyrimai, kuriuose buvo lyginami jaunesnių ir vyresnių suaugusiųjų gebėjimai, parodė didelius kritimus pagrindinėse srityse. Išilginiai tyrimai parodė, kad iki maždaug 60 metų gebėjimai yra stabilūs arba net gerėja. Kurio tipo tyrimas buvo teisingas?

Norėdami tai sužinoti, Salthouse’as išanalizavo duomenis apie penkis pagrindinius pažintinius gebėjimus iš išilginio Virdžinijos pažinimo senėjimo projekto. Remiantis samprotavimų, erdvinės vizualizacijos, epizodinės atminties, suvokimo greičio ir žodyno testais, balai buvo gauti 1616 suaugusiems nuo 18 iki 80 metų. Duomenys buvo renkami per vidutinį dvejų su puse metų bandymų ir pakartotinių bandymų intervalą.

Pirma, „Salthouse“ pagal dešimtmetį surūšiavo dalyvius pagal amžiaus grupes, kiekvienoje iš jų dalyvavo daugiau nei 100 dalyvių, išskyrus 80–89 grupes, kuriose dalyvavo 87 dalyviai.

Antra, jis įvertino praktikos efektų dydį, lygindamas išilginių dalyvių antrojo testo uždirbtus balus su kitos dalyvių grupės pirmojo testo balais. Jis taip pat naudojo statistinius metodus, kad prisitaikytų prie galimybės, kad silpnesni atlikėjai iškrito tarp pirmojo ir antrojo testų.

Praktikos poveikis buvo akivaizdus visoje erdvėje, leidžiantis testo dalyviams antrą kartą surinkti aukštesnius balus ne todėl, kad jie tikrai sugebėjo, bet todėl, kad žinojo testą - neišvengiamas pakartotinių bandymų šalutinis produktas. Nors skaičiai skyrėsi pagal sugebėjimus ir amžių, buvo nustatyta, kad praktikos poveikis yra toks pat arba didesnis už metinius skerspjūvio skirtumus.

Skaičiai rankoje, Salthouse'as pašalino su praktika susijusius „premijos taškus“. Juos išimant buvo sukurtas naujas kognityvinių balų rinkinys, kuris, tikėtina, tiksliau atspindės normalų sveikų suaugusiųjų psichinį senėjimą.

Atsižvelgiant į praktikos efektus, išilginių duomenų amžiaus tendencijos tapo panašesnės į skerspjūvio tyrimų rezultatus tose vietose, kur jie išsiskyrė. Skirtingais metodais dabar susitarta dėl pokyčių krypties žemyn.

Tačiau prieaugiai buvo mažesni.Kitaip tariant, jaunesnių suaugusiųjų protiniai gebėjimai laikui bėgant vis dar pakilo, bet beveik ne tiek. Vyresnių suaugusiųjų protiniai gebėjimai laikui bėgant vis dar sumažėjo, bet ne tiek daug.

Žinant, kaip praktikos poveikis, selektyvus dilimas ir tikrasis brendimas daro įtaką tam, kaip žmonės keičiasi laikui bėgant, psichologai atsidurs geresnėje padėtyje „įvertinti tikrus amžiaus pokyčius ir kaip jie gali būti susiję su vėlyvo gyvenimo patologija ir kasdieniu veikimu“, - sakė Salthouse'as.

Salthouse taip pat nustatė, kad praktikos poveikis turėjo didesnį vaidmenį jaunesniems nei vyresnio amžiaus žmonėms, galbūt todėl, kad jaunesni žmonės mokosi geriau.

"Skirtingo amžiaus žmonių išilginiai palyginimai gali būti dar sudėtingesni, nes išilginių pokyčių dydį iš dalies gali nulemti asmens mokymosi gebėjimai tam tikrame amžiuje", - pažymėjo jis.

Šaltinis: Amerikos psichologų asociacija