Nepaisant pastangų mokykloje, patyčios išlieka
Kalifornijos universiteto, Los Andželo (UCLA) mokslininkai atrado, kad nors mokyklos bando daugybę skirtingų būdų apsaugoti studentus, norint sėkmingai dirbti, jiems reikia daug įsipareigojimų ir mokyklos išteklių. Kukliai veiksmingos buvo tik išsamesnės programos.
„Band-Aid sprendimai, pvz., Surengti vieną asamblėją per metus, kuri atbaido nuo patyčių, neveikia“, - sakė pagrindinė apžvalgos autorė, mokslų daktarė Jaana Juvonen.
"Mes stengiamės išsiaiškinti tinkamą pusiausvyrą tarp visapusiškų programų, kurios yra brangios ir reikalauja daug personalo mokymo, palyginti su programomis, kurioms reikalingi mažiau mokyklos išteklių."
Apžvalga, paskelbta žurnale Metinė psichologijos apžvalga, taip pat paneigia keletą paplitusių klaidingų nuomonių apie patyčias.
Pavyzdžiui, nors anksčiau buvo manoma, kad žodinė agresija ir atskirtis yra patyčių taktikos, kurias dažniau naudoja merginos nei berniukai, analizė atskleidė, kad berniukai taktiką naudoja tiek pat, kiek merginos.
"Galbūt nenuostabu, - sakė Juvonenas, - homoseksualūs ir lesbietiški studentai ir antsvorio turintys studentai patiria patyčias žymiai labiau nei kiti studentai".
„Pradedant pradinėje mokykloje vaikai, pasižymintys savybėmis, dėl kurių jie išsiskiria, yra labiau linkę patyčias patirti“, - sakė Juvonenas, konsultuojantis su keliomis mokyklomis dėl kovos su patyčiomis programų.
„Jie yra pagrindiniai priekabiautojų taikiniai, nes jie labiau linkę į draugystę, o kai neturi kam jų ginti, patyčios dažnai paaštrėja.“
"Vaikams, turintiems socialinių ryšių - net tik vienam draugui, yra mažesnė rizika patirti sunkių simptomų, patyrus patyčias", - sakė Juvonenas.
Ši įžvalga rodo, kad mokyklos galėtų geriau užkirsti kelią patyčioms užtikrindamos, kad mokiniai nebūtų izoliuoti, pavyzdžiui, nevalgę vieni priešpiečių.
Kovos su patyčiomis programos vertinamos atsižvelgiant į tai, ar jos mažina patyčių atvejų mokykloje skaičių, tačiau Juvonenas teigė, kad gali būti daug pasakotiau apsvarstyti, kiek mokyklos padeda mokiniams, kurie patiria didžiausią ir dažniausiai patiriamą patyčias.
"Svarbu atskirti aukas, užsitęsusias patyčias, ir tuos, kurie kartą ar du vadinami", - sakė Juvonenas.
„Studentams, patiriantiems nuolatines patyčias, gresia daug sunkesni simptomai.“
Tokie studentai greičiausiai kaltina save, jaučiasi prislėgti ir jaučia, kad nieko negalima padaryti, kad sustabdytų patyčias.
Juvonenas teigė, kad mokyklų administratoriams ypač sunku spręsti internetines patyčias ar elektronines patyčias, ir jie linkę nesutikti, ar ši problema turėtų būti netgi jų atsakomybė.
„Studentai, patyrę kibernetinę patyčias naktį, dažnai neatvyksta į mokyklą kitą dieną, arba jie ateina vėlai arba nėra susikaupę“, - sakė ji.
„Yra labai stiprus ryšys tarp to, kas vyksta virtualioje erdvėje, ir to, kas vyksta mokyklos teritorijoje. Daugelis tų pačių mokinių, kurie patiria patyčias mokykloje, taip pat yra patyliukais. “
Kai kurios mokyklos sėkmingai kovojo su patyčiomis, mokydamos pašalinius asmenis reaguoti į patyčias. Tačiau Juvonenas teigė, kad mokymai turi būti visos mokyklos iniciatyva, kuri studentams pateikia kovos su patyčiomis strategijas ir vienija juos.
Juvonenas ir bendraautorė Sandra Graham išanalizavo daugiau nei 140 tyrimų - ilgalaikių ir „momentinių nuotraukų“ tyrimų derinį -, kurie buvo atlikti JAV, Australijoje, Suomijoje, Norvegijoje, Švedijoje ir Jungtinėje Karalystėje.
Dabar Juvonenas ir Grahamas atlieka aštuonerių metų tyrimą, kuriame dalyvavo 6000 Kalifornijos studentų, kurių amžius nuo 12 iki 19 metų. Didžiausią dėmesį skirdami mokykloms, kurių etninė įvairovė skiriasi, jie mokosi draugystės ir išankstinio nusistatymo ugdymo, be patyčių.
Ankstesni Juvonen ir jos kolegų tyrimai dėl patyčių parodė, kad:
- Patyčios yra laikomos „šauniais“ vaikais mokykloje;
- Beveik trys iš keturių paauglių teigia, kad bent kartą per 12 mėnesių jie buvo patyčios internete;
- Beveik pusė dviejų Los Andželo apylinkių mokyklų šeštokų teigė, kad klasės draugai patyrė patyčias per penkias dienas.
Patyčių patyrusiems studentams dažnai skauda galvą, peršalo ir kitos ligos, taip pat psichologinės problemos.
Juvonenas pataria tėvams pasikalbėti su vaikais apie patyčias, kol jos dar neįvyksta, atkreipti dėmesį į vaikų elgesio pokyčius ir rimtai atsižvelgti į rūpestį patyčiomis.
Šaltinis: UCLA
