Socialiniai įgūdžiai, susiję su erdviniais sugebėjimais

Naujas tyrimas rodo, kad žmonės, turintys stiprių socialinių įgūdžių, ypač gebantys suprasti ir įsijausti į kitus žmones, turi didelę galimybę įgyti puikių erdvinių įgūdžių.

Tyrimas, paskelbtas internete Eksperimentinės psichologijos žurnalas, nustatė, kad kuo labiau socialiai pasiektas žmogus, tuo lengviau jam perimti kito žmogaus požiūrį (pažodžiui) į pasaulį.

Ryšys tarp socialinių įgūdžių ir erdvės nuovokos yra koreliacinis, o tai reiškia, kad tarp tyrimo dalyvių gerus socialinius įgūdžius turintys žmonės taip pat turėjo stiprių erdvinių gebėjimų.

"Rezultatai buvo stulbinantys: geresnių socialinių įgūdžių turinčių ir silpnesnių žmonių gebėjimai labai skiriasi", - teigė tyrimo vadovė, mokslų daktarė Amy Shelton.

Sheltonas teigė, kad tyrimo rezultatai galų gale gali padėti patobulinti strategijas, padedančias autizmo spektro žmonėms - ypač žinomiems dėl socialinio supratimo ir įgūdžių trūkumo - kompensuoti šį silpnumą.

Tyrimo metu 48 vyrai ir moterys nuo 18 iki 22 metų žiūrėjo iš LEGO ® pastatytų pastatų modelį. Aplink pastato modelį buvo išdėstyta septynių paveikslų serija (vieną kartą tai buvo 13 colių beveidės „lėlės“, antrą kartą - žaislinės kameros ir trečią kartą - spalvoti plastikiniai trikampiai).

Tada dalyviai žiūrėjo nešiojamųjų kompiuterių vaizdus, ​​kurie visi atitiko būsimą vienos iš figūrų (lėlių, fotoaparatų, trikampių) vizualinę perspektyvą, ir buvo paklausta, kuri figūra gali „pamatyti“ tą pastatų vaizdą, rodomą kompiuterio ekrane. .

Tiriamieji taip pat atliko pieštuko ir popieriaus testą, skirtą įvertinti, kiek normalaus intelekto suaugusieji parodė penkis skirtingus bruožus, susijusius su autizmo spektro sutrikimais: socialinius įgūdžius, atkaklumą, dėmesį detalėms, bendravimą ir vaizduotę.

Šis tyrimas ypač domino socialinius ir bendravimo balus, nes jie atitinka tipišką socialinį elgesį, sakė Sheltonas.

Kritinė išvada buvo ta, kad tarp bendro socialinio nuovokos ir tiriamųjų tikslumo atsižvelgiant į figūrų perspektyvą buvo tik tada, kai figūros buvo lėlės, o ne tada, kai figūros buvo žaislinės kameros ar trikampiai, buvo didelė koreliacija.

Pasak Sheltono, tai rodo, kad kai žmonės susiduria su užduotimi, susijusia su kitokios perspektyvos požiūriu, jie „neša kažką papildomo prie stalo, kai tai susiję su asmeniu ar potencialiu asmeniu, o ne tik su daiktu.

"Galbūt žmogaus figūros leido tiriamiesiems lengviau įkūnyti kitą asmenį ir atlikti šio" asmens "perspektyvą vykdant šią užduotį", - sakė ji.

„Šiuo metu galvojama, kad šis„ įsikūnijimas “- šis gebėjimas užimti kito poziciją - turėtų būti visuotinai naudingas, nes tai, ką mes darome kaip socialinės būtybės: mes pasodiname save į kito žmogaus vietą. Vis dėlto mūsų rezultatai rodo, kad šis įsikūnijimas yra naudingas tik tuo atveju, jei žmogus iš pradžių yra socialiai nuovokus “.

Pasak Sheltono, šie rezultatai rodo, kad asmens sugebėjimas pažvelgti į kito žmogaus erdvinę perspektyvą gali būti susijęs su tokiais dalykais kaip empatija ar net tolerancija kito įsitikinimų sistemai.

"Bene įdomiausias šio tyrimo aspektas yra tai, kad jis pabrėžia" viso žmogaus "požiūrį", - svarstė ji. „Mes esame linkę manyti, kad esame„ geri “arba„ blogi “tam tikriems įgūdžiams, tačiau šie rezultatai rodo, kad skirtingi įgūdžiai tikrai sąveikauja ir daro įtaką vienas kitam.

„Pavyzdžiui, aš galiu gerai duoti nurodymus kitam asmeniui, nes turiu gerų erdvinių įgūdžių, bet galiu tai padaryti dar geriau, jei taip pat galiu įsijausti ar įkūnyti kito žmogaus požiūrį.“

Šaltinis: Johns Hopkins universitetas