2 Svarbios efektyvaus studijų strategijos

Kiekvienas kolegijos studentas ir vidurinės mokyklos studentas mano, kad jis / ji išlavino labai efektyvių, naudingų studijų įgūdžių rinkinį. Aš naudoju pakartotinį skaitymą, daugybę apibendrinimų, pastabų rašymą (ir brėžinius) ir atlikau mažus testus, kuriuos dažnai rasite skyriaus pabaigoje, kad padėčiau prisiminti ką tik perskaitytą medžiagą.

Niekas manęs nemokė, kaip šitaip mokytis. Tai buvo kažkas, ką aš padariau bandymų ir klaidų būdu, bandydamas ir atsisakydamas kelių būdų. Pavyzdžiui, bandžiau paryškinti, bet tai man padarė mažai.

Žinoma, psichologai ir kiti mokslininkai jau dešimtmečius bando efektyvias studijų metodikas. Būdami kur kas sumanesni nei aš, jie iš tikrųjų yra paleidę tokias technikas per tyrinėtoją ir pateikė keletą efektyvių studijų strategijų.

Praėjusį mėnesį kita tyrėjų grupė nusprendė pažvelgti į visus tuos tyrimus ir išskaidyti tai, ką žinome apie efektyviausius studijų metodus. Štai ką jie rado.

Mokslininkai, vadovaujami Johno Dunlosky (ir kt., 2013) iš Kento valstybinio universiteto, nusprendė kritiškai apžvelgti 10 labiausiai paplitusių studentų mokymosi metodų ir išsiaiškinti, ar jie turi tvirtą ar mažai mokslinės literatūros pagrindą. Tiriami tyrimo metodai buvo:

1. Rengiamasis tardymas - generuojamas paaiškinimas, kodėl aiškiai nurodytas faktas ar samprata yra tiesa
2. Savęs paaiškinimas - paaiškinti, kaip nauja informacija yra susijusi su žinoma informacija, arba paaiškinti veiksmus, kurių buvo imtasi sprendžiant problemą
3. Apibendrinimas - mokomų tekstų santraukų rašymas
4. Paryškinimas / pabraukimas - žymint potencialiai svarbias mokomosios medžiagos dalis skaitant
5. Raktinių žodžių mneminis - raktinių žodžių ir mentalinių vaizdų naudojimas žodinei medžiagai susieti
6. Vaizdai apie tekstą - bandymas susidaryti psichinę tekstinės medžiagos vaizdą skaitant ar klausant
7. Perskaitymas - teksto medžiagos pakartotinis pateikimas po pirminio skaitymo
8. Praktikos testavimas - savęs išbandymas arba praktikos testų atlikimas per mokomą medžiagą
9. Paskirstyta praktika - Praktikos tvarkaraščio, kuris paskirsto studijų veiklą laikui bėgant, įgyvendinimas
10. Tarpusavio praktika - praktikos, kurioje sumaišomos įvairios problemos, arba studijų tvarkaraščio, kuriame sumaišoma įvairių rūšių medžiaga, įgyvendinimas per vieną studijų sesiją.

Taigi, to nežinodamas, aš, būdamas mokykloje, užsiėmiau aukščiau paminėtų mokymosi metodų deriniu - apibendrinimu, perskaitymu ir praktikos testais. Aš taip pat bandžiau paskirstyti savo studijas laikui bėgant ir nebandyti prisikimšti prieš pat testą (nors turbūt tik nežymiai pavyko laikytis šio noro) .1

Tyrėjai mano, kad bent viena mano technika yra veiksminga - praktikos testavimas. Kita technika, kuri gavo aukštus įvertinimus, buvo paskirstyta praktika.

Tyrėjų teigimu, įrodyta, kad abi metodikos skatina studentų pasirodymą atliekant įvairius testus, ir jų efektyvumas buvo ne kartą įrodytas bet kokio amžiaus studentams.

Kai kurie įprasti studijų metodai, kuriuos naudoja dauguma studentų, nebuvo įvertinti taip efektyviai:

Priešingai, penkios iš šių metodų gavo žemą tyrėjų įvertinimą. Įdomu tai, kad šios technikos yra vienos iš labiausiai paplitusių mokinių naudojamų mokymosi strategijų. Tokios neveiksmingos strategijos apima: apibendrinimą, paryškinimą ir pabraukimą bei perskaitymą.

„Mane sukrėtė tai, kad kai kurios strategijos, kurias studentai naudoja labai daug, pavyzdžiui, perskaitymas ir paryškinimas, atrodo, teikia minimalią naudą jų mokymuisi ir rezultatams“, - sakė Dunlosky. „Tik pakeisdami perskaitymą vėluojančia paieškos praktika, studentai turėtų naudos.“

Iš tiesų studentai tikriausiai perduoda tokias užduotis kaip paryškinimas ir perskaitymas, nes jas lengviausia atlikti aktyviai studijuojant. Taip lengva išplakti žymeklį ir patikėti, kad aktyviai pažymint praėjimą, jis kažkaip prasiskverbia į tavo smegenų ertmes, kaip sirupas, į tuos mažus vaflių skyrius.

Deja, taip nėra. Taip pat galite tiesiog užuosti žymeklį už visus gerus akcentus, kurie jums padeda mokytis.

Kiti būdai, kurie susilaukė įvairių, bet apskritai teigiamų atsiliepimų, yra persipynusi praktika, savęs aiškinimas ir išsamus tardymas. Mnemonika, tikėtina, yra naudinga kai kurioms pagrindinėms sąvokoms (be jų negalite pereiti į medicinos mokyklą), bet ne kaip bendra studijų technika.

Perskaitymas (kurį pripažįsta naudoję 65 proc. Kolegijų studentų) negali pakenkti, jei medžiaga yra tanki ir sunki, ir jūs to ne visai supratote pirmą kartą. Tačiau nepagailėk savęs tikėti, kad perskaityti yra taip pat gerai, kaip laikyti praktikos testą ar paskleisti studijas laikui bėgant. (Ir apskritai reikia perskaityti teksto dalį tik vieną kartą; kelios perskaitymo pastangos paprastai nepadeda suprasti.)

Taigi, jūs turite tai - sutelkti dėmesį į praktikos testavimą ir tolygų mokymąsi per visą semestrą. Šie metodai bus efektyviausi ir geriausiai panaudos jūsų smegenų ląsteles.

Nuoroda

Dunlosky, J. Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. & Willingham, D. T. (2013). Studentų mokymosi tobulinimas naudojant efektyvias mokymosi metodikas: pažadančios pažinimo ir edukacinės psichologijos kryptys. Psichologinis mokslas viešojo intereso labui, 14, 4-58.

Išnašos:

1. Kalbėdamas apie šalį, visada maniau, kad tai šiek tiek ironiška žvelgiant į knygos gimimą, išleidimą ir suvirškinimą. Tai pereina nuo idėjos, esančios autoriaus galvoje, į knygos metmenis, po to skyrių, tada faktinį užpildytiną tekstą. kiekvieno skyriaus metmenys. Tada leidėjas paskelbia šį patobulintą tekstą. Tada studentai jį suvirškina, suskaidydami visą tekstą atgal į kontūrą - tikriausiai ne taip jau skiriasi nuo to, kurį autorius iš pradžių naudojo prieš rašydamas knygą! [↩]