Autistiški vaikai linkę imituoti „efektyviai“, o ne „socialiai“
Tačiau naujas tyrimas rodo, kad kai autizmu sergantis vaikas nukopijuoja suaugusiojo veiksmus, jis greičiausiai praleis viską, kas „kvaila“ dėl to, ką ką tik matė.
Tyrėjas teigia, kad išvados buvo paskelbtos žurnale Dabartinė biologija, pirmieji rodo, kad socialinis mėgdžiojimo pobūdis yra labai svarbus - ir iššaukiantis autizmu sergantiems vaikams. Jie taip pat pabrėžia, kaip svarbu, kad dauguma vaikų būtų panašūs į kitus žmones.
„Duomenys rodo, kad autizmu sergantys vaikai viską daro efektyviau, o ne socialiai, o tipiški vaikai daro dalykus socialiai, o ne efektyviai“, - sakė mokslų daktarė Antonia Hamilton iš Notingemo universiteto.
"Mes pastebime, kad tipiški vaikai nukopijuoja viską, ką daro suaugęs žmogus, o autistai - tik tuos veiksmus, kuriuos jiems tikrai reikia padaryti".
Mokslininkai padarė atradimą, išbandę 31 vaiką, turintį autizmo spektro būklę, ir 30 paprastai besivystančių vaikų, kuriems buvo pritaikytas žodinis psichinis amžius.
Kiekviename iš penkių bandymų kiekvieno vaiko buvo paprašyta atidžiai stebėti, kaip demonstrantas parodo, kaip iš dėžutės paimti žaislą ar pastatyti paprastą daiktą. Svarbu tai, kad kiekviena demonstracija apėmė du būtinus veiksmus (pvz., Dėžutės dangtelio nuėmimas ir nuėmimas) ir vieną nereikalingą veiksmą (pvz., Dukart spustelėjus dėžutės viršų).
Tada dėžutė buvo atstatyta už ekrano ir atiduota vaikui, kuriam buvo nurodyta „gauti ar pagaminti žaislą kuo greičiau“. Jiems nebuvo specialiai liepta nukopijuoti ką tik matytą elgesį.
Tyrėjai nustatė, kad beveik visi vaikai sėkmingai pasiekė žaislo įsigijimo ar pagaminimo tikslą, tačiau paprastai besivystantys vaikai daug dažniau įtraukė nereikalingą žingsnį, tai buvo elgesys, vadinamas perimitacija.
Tie vaikai nukopijavo nuo 43 iki 57 procentų nereikalingų veiksmų, palyginti su 22 procentais vaikų, sergančių autizmu. Nepaisant to, kad vaikai teisingai nustatė, kad bakstelėjimas yra „kvailas“, o ne „protingas“.
Tyrėjai dabar planuoja tiksliai ištirti, kokius veiksmus vaikai kopijuoja ir kaip šis polinkis viską kopijuoti galėtų prisidėti prie žmogaus kultūrinio žinių perdavimo.
Hamiltonas teigė, kad tėvai ir mokytojai turėtų žinoti apie socialinę vertę, nesiekdami sėkmingo tokių užduočių atlikimo.
Šaltinis: „Cell Press“
)
