Genai, aplinkos sąsajos ADHD, matematikos ir skaitymo sunkumai

Naujoviškas naujas tyrimas, kuriame naudojami vienodi ir broliški dvyniai, rodo, kad genetinė ir aplinkos įtaka susieja dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo (ADHD) elgesį vaikams, turintiems sunkumų matematikos ir skaitymo testų metu.

Floridos valstijos universiteto mokslų daktarė Sara Hart ir jos kolegos naudojo dvynius, dalyvavusius ilgalaikiame skaitymo ir matematikos tyrime. Hartas, sutelkdamas dėmesį į dvynukus, psichologai gali išaiškinti skirtumą tarp gamtos ir auklėjimo.

Norėdami tai padaryti, mokslininkai lygina identiškus dvynius, kurių DNR yra beveik ta pati, su broliais dvyniais, kurie paprastai dalijasi tik maždaug puse savo DNR. Jei identiški dvyniai paprastai yra panašesni pagal savybę, pvz., Jų akių spalvą ar gebėjimą skaityti, o broliški dvyniai yra daug mažiau panašūs į tą patį bruožą, galima manyti, kad šis bruožas yra paveldimas.

Kita vertus, jei identiškų dvynių poros pagal požymį yra panašios, kaip ir broliškų dvynių poros, panašios į tą bruožą - pavyzdžiui, kiek jos yra išeinančios - tada tam tikram bruožui įtakos turi jų aplinka. Dauguma bruožų patenka kažkur įpusėjus, tai gali parodyti ir dvynių tyrimai.

Šiuo atveju Hartas ir jos kolegos domėjosi, kaip dvyniai suderino ADHD simptomus, skaitymo pasiekimus ir matematikos pasiekimus. Maždaug nuo 10 metų kiekviena dvynių pora buvo patikrinta skaitymo ir matematikos gebėjimų atžvilgiu. Jų motinos taip pat užpildė visų vaikų problemų, susijusių su dėmesiu ar hiperaktyvumu, apklausas.

Tyrėjai nustatė, kad ADHD elgesiui, skaitymo pasiekimams ir matematikos pasiekimams įtakos turėjo tas pats genetinis poveikis; tai neįrodo, kas sukelia, tačiau kai kurie psichologai mano, kad visi trys gali būti susieti per darbinės atminties sistemą.

Nors įprasta genetinė įtaka yra tipiškas dvynių tyrimų rezultatas, tyrime taip pat nustatyta, kad ADHD elgesys, skaitymo pasiekimai ir matematikos pasiekimai siejami su bendra aplinkos įtaka.

Nors nėra žinoma, koks yra tikrasis aplinkos poveikis, Hartas ir jos kolegos teigia, kad tai gali būti susiję su klasės ir namų darbų aplinkos aspektais. Jei mokslininkai gali išsiaiškinti, kokia iš tikrųjų yra ši aplinkos įtaka, jie gali padėti ADHD sergantiems vaikams geriau mokytis mokykloje.

Tyrimas paskelbtas Psichologinis mokslas, Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas.

Šaltinis: Asociacija psichologijos mokslui

!-- GDPR -->