Ginčas dėl vaikų ekrano laiko rekomendacijų
Naujasis JK tyrimas, atliktas Oksfordo universitete, rodo, kad Amerikos pediatrijos akademijos (AAP) rekomenduojami ekrano laiko apribojimai nuo dviejų iki penkerių metų vaikams yra per daug ribojantys. AAP siūlo ribą nuo vienos iki dviejų valandų per dieną, o tai naudinga mažų vaikų psichologinei gerovei.
Naujos išvados atitinka ankstesnius Oksfordo tyrimus, kuriuose teigiama, kad teorija, kad skaitmeninio ekrano naudojimas savaime kenkia mažų vaikų psichologinei savijautai, yra mažai arba visai nepalaikomas.
Dabartinėje mūsų visuomenėje skaitmeninio ekrano naudojimas yra šiuolaikinio suaugusiųjų ir vaikų gyvenimo pagrindas, nesvarbu, ar jie naršo nešiojamuosiuose kompiuteriuose ir išmaniuosiuose telefonuose, ar žiūri televizorių. Pediatrai ir mokslininkai jau seniai išreiškė susirūpinimą dėl pernelyg didelio technologijų poveikio žmonių gerovei.
Tačiau nauji Oksfordo universiteto tyrimai rodo, kad esamos rekomendacijos, kaip valdyti vaikų skaitmeninės žiniasklaidos laiką, gali būti ne tokios naudingos, kaip manyta.
Šių metų pradžioje komanda paskelbė dokumentą, kuriame ginčijamos paauglių skaitmeninių įrenginių gairės ir siūloma, kad vidutinis ekrano laikas, žinomas kaip „Goldilocks“ laikotarpis, iš tikrųjų gali padidinti paauglių gerovę.
Naujame tyrime, paskelbtame žurnale Vaiko vystymasis, mokslininkai iš Oksfordo interneto instituto ir Kardifo universiteto atliko panašų tyrimą, kuriame įvertino ekrano laiko įtaką vaikams nuo dviejų iki penkerių metų.
Komanda išbandė ekrano naudojimo gaires, naudodama maždaug 20 000 telefoninių interviu su tėvais duomenis. Remdamiesi iš tėvų (tėvų) gauta informacija, autoriai įvertino jų vaikų technologijų naudojimo ir gerovės ryšį.
Per mėnesį šie santykiai buvo įvertinti pagal rūpintojo prisirišimą, poveikį emociniam atsparumui, smalsumą ir teigiamą poveikį. Rezultatai atskleidė daug įdomių išvadų, kurios rodo, kad vaikų skaitmeninių prietaisų naudojimo apribojimas nebūtinai yra naudingas gerovei.
Komanda nerado nuoseklios koreliacijos nei tarp 2010 m., Nei nuo patikslinto 2016 m. Rekomenduojamų skaitmeninio naudojimo ribų ir mažų vaikų gerovės. Nors nuo dviejų iki penkerių metų vaikai, kurių technologijos buvo ribotos pagal AAP rekomendacijas, parodė šiek tiek aukštesnį atsparumą, tačiau tai subalansavo mažesnis teigiamo poveikio lygis.
Tolesni tyrimai rodo panašius rezultatus, nei pranešta neseniai atliktame paauglių tyrime; kad saikingas ekrano naudojimas, viršijantis rekomenduojamas ribas, iš tikrųjų gali būti susijęs su šiek tiek aukštesniu vaikų gerovės lygiu.
Pagrindinis autorius dr. Andrew Pryzbylskis iš Oksfordo interneto instituto sakė: „Apibendrinę mūsų išvados rodo, kad teorija, kad skaitmeninio ekrano naudojimas savaime kenkia mažų vaikų psichologinei savijautai, yra mažai arba visai nepalaikoma.
„Jei kas, mūsų išvados rodo platesnį šeimos kontekstą, tai, kaip tėvai nustato skaitmeninio ekrano laiko taisykles ir jei jie aktyviai kartu tyrinėja skaitmeninį pasaulį, yra svarbesni nei neapdorotas ekrano laikas. Būsimi tyrimai turėtų būti sutelkti į tai, kaip skaitmeninių prietaisų naudojimas kartu su tėvais ar globėjais ir jų pavertimas socialiniu laiku gali paveikti vaikų psichologinę gerovę, smalsumą ir ryšius su susijusiais globėjais “.
Tyrimo išvados taip pat atskleidė, kad skaitmeninio ekrano naudojimas didėja su amžiumi, jis yra didesnis berniukams, ne baltaodžiams, vaikams, turintiems mažiau išsilavinimą, ir vaikams iš mažiau pasiturinčių namų ūkių.
Autoriai nustatė, kad pačios AAP gairės yra paremtos pasenusiais tyrimais, atliktais prieš skaitmeniniams prietaisams taip įsitvirtinant kasdieniame gyvenime. Dėl šio laiko tarpo juos vis sunkiau pagrįsti ir įgyvendinti.
Bendraautorė dr. Netta Weinstein, vyresnioji psichologijos dėstytoja Kardifo universitete, sakė: „Atsižvelgiant į tai, kad negalime įdėti skaitmeninio džino atgal į butelį, mokslininkai privalo atlikti griežtus, naujausius tyrimus, kurie identifikuoja mechanizmai ir tai, kokiu mastu ekrano poveikis gali paveikti vaikus “.
Pryzbylskis baigdamas priduria: „Kad būtų tvirta, gali tekti iš naujo įvertinti dabartines rekomendacijas ir jas papildomai apsvarstyti, kol galime drąsiai rekomenduoti, kad šie skaitmeninio ekrano laiko apribojimai būtų naudingi mažų vaikų psichinei sveikatai ir gerovei“.
Šaltinis: Oksfordo universitetas
