Asmenybės „atvirumas“ gali turėti įtakos muzikinei gabumui
Nauji Kembridžo universiteto tyrimai rodo, kad asmenybė vaidina pagrindinį vaidmenį muzikiniuose gebėjimuose, net ir tiems, kurie negroja instrumentu.
Tyrime Asmenybės tyrimų žurnalas, psichologų komanda nustatė, kad asmenybės bruožas „atvirumas“ numato muzikinius sugebėjimus ir rafinuotumą.
Žmonės, kurie labai vertina „Atvirumą“, turi vaizduotę, turi daugybę interesų ir yra atviri naujiems mąstymo būdams ir pokyčiams savo aplinkoje.
Ankstesnėje nuomonėje sėkmė buvo siejama su praktikos dydžiu. Ši idėja sulaukė plataus dėmesio šio dešimtmečio pradžioje, kai rašytojas Malcolmas Gladwellas teigė, kad norint tapti bet kurios srities, tiek sporto, tiek muzikos, meno ar šachmatų srities ekspertu, reikia 10 000 valandų. Tačiau mokslininkai dabar atranda, kad gali būti ir kitų veiksnių.
Kembridžo universiteto ir Goldsmitho universiteto psichologai kartu su BBC įdarbino daugiau nei 7000 savanorių. Tai didžiausias iki šiol atliktas tyrimas apie asmenybės ir muzikinę patirtį.
Daktaro tyrėjo Davido Greenbergo vadovaujama komanda išbandė dalyvius įvairiuose muzikiniuose sugebėjimuose, įskaitant melodinę atmintį ir ritmo suvokimą. Tuomet šių testų atlikimas buvo susietas su jų rezultatais, skirtais asmenybės bruožams „Didysis penketas“: atvirumas, sąžiningumas, ekstraversija, sutartinumas ir neurotiškumas (VANDENYNAS).
Jie nustatė, kad, be muzikinės patirties, kitas geriausias muzikinių gebėjimų prognozuotojas buvo asmenybė, o būtent „Atvirumas“.
Nors žmonės, turintys didelę atvirumo dalį, yra atviri naujiems mąstymo būdams, žmonės, kurie menkai vertina atvirumą (arba kurie yra „uždari“), yra labiau nusiteikę, mėgsta rutiną ir pažįstamus dalykus ir paprastai turi labiau įprastas vertybes.
Pavyzdžiui, kas nors, turintis didelę „Atvirumo“ dalį, kasmet tikriausiai atostogaus į naują kelionės tikslą, tuo tarpu kažkas, turintis mažai „Atvirumo“, tikriausiai kasmet vėl apsilankys toje pačioje vietoje.
Be „Atvirumo“, mokslininkai taip pat nustatė, kad ekstraversija buvo susijusi su aukštesniais, apie save pranešamais dainavimo sugebėjimais.
Įdomu tai, kad tyrėjai nustatė, kad ryšys tarp asmenybės ir atlikimo atliekant muzikines užduotis egzistuoja net žmonėms, kurie nurodė, kad negroja muzikos instrumentu. Tai reiškia, kad yra asmenų, kurie turi muzikinio talento potencialą, tačiau to visiškai nežino.
Tyrimas ir straipsnis yra studijų ciklo apie tai, kaip muzikinis elgesys yra susijęs su mūsų asmeninėmis savybėmis, dalis. Ankstesnis Greenbergo ir jo komandos tyrimas parodė, kad žmonių muzikinės nuostatos yra susijusios su mąstymo stiliais. Tyrėjai mano, kad išvados rodo, kad yra veiksnių, kurie nepriklauso nuo mūsų supratimo ir kontrolės ir daro įtaką mūsų muzikinei patirčiai.
„Šie rezultatai yra ypač svarbūs mokytojams ir pedagogams, kurie gali naudoti informaciją apie savo mokinio asmenybę, norėdami sužinoti, kam gali pasisekti įvairiausioje muzikinėje veikloje“, - aiškina Greenbergas. Jis priduria: „Vieną dieną mokslas gali sugebėti nustatyti asmenybės, pažinimo ir neurobiologinius veiksnius, vedančius į muzikinį genijų“.
Vyresnysis tyrimo autorius dr. Jasonas Rentfrowas sako: „Psichologai iš pradžių daugiausia dėmesio skyrė asmenybės ir muzikinių nuostatų sąsajoms, tačiau paaiškėja, kad asmenybė turi kur kas labiau įsitraukiantį vaidmenį kasdienėje muzikinėje patirtyje, įskaitant mūsų muzikinius sugebėjimus. . “
Tyrėjai taip pat pažymi, kad: „Mokslininkai tik dabar pradeda dėmesį skirti nemuzikantų muzikalumui. Idėja, kad yra žmonių, kurie gali būti pasirengę būti muzikalūs, bet niekada negroję instrumentu, yra tema, į kurią reikėtų pradėti atsižvelgti švietimo ir politinėje srityje “.
Bendraautorius profesorius Michaelas Lambas pridūrė: „Be asmenybės gali būti ir kitų veiksnių, turinčių įtakos muzikinių gebėjimų vystymuisi. Pavyzdžiui, kokį vaidmenį atlieka vaikų auklėjimas skatinant savo vaikų muzikalumą? Ar tam tikri auklėjimo stiliai skatina muzikalumą labiau nei kiti? Tokius klausimus reikia ištirti atliekant būsimus tyrimus “.
Šaltinis: Kembridžo universitetas / „EurekAlert“
