„Etninės erdvės“ gali padėti mažumų studentams pasijusti laukiamiems miestelyje
Naujas tyrimas rodo, kad „etninės erdvės“ universitetuose JAV padeda studentams iš nepakankamai atstovaujamų mažumų grupių pajusti didesnį priklausomybės ir įsitraukimo į savo miestelį jausmą.
„Tai rodo, kad šių erdvių svarba iš dalies susijusi su jų siunčiamu signalu“, - sakė pagrindinis autorius dr. Teri Kirby, vyriausiasis dėstytojas Ekseterio universitete Didžiojoje Britanijoje. „Jie yra ne tik susirinkimo vietos - jie rodo studentus iš nepakankamai atstovaujamų grupės, kurias jie laukia universitete “.
Daugelis universitetų jau turi specialias mažumų studentams skirtas įstaigas, tokias kaip socialinės zonos ir kultūros centrai. Tačiau kai kuriose institucijose tokios erdvės tapo biudžeto mažinimo ar ginčų aukomis.
Vašingtono universiteto (UW) ir Ekseterio universiteto mokslininkai norėjo ištirti vertę, kurią daugelio lenktynių kolegijos studentai teikia šioms patalpoms.
Tyrimui atlikti 965 studentai (205 mažumos / 760 baltųjų) iš Sietlo UW miestelio skaitė apie savo universiteto planus pridėti naują etninę erdvę arba bendrą erdvę. Mažumų studentų skaitymas apie etninės erdvės planus paskatino stipresnį priklausomybės, palaikymo ir įsitraukimo į universitetą jausmą.
„Šis darbas yra svarbus, nes žinome, kad studentai iš etninių mažumų grupių gali jaustis mažiau priklausomi institucijoms, kuriose jiems nėra pakankamai atstovaujama“, - sakė Kirby. „Turime suprasti, kaip nepakankamai atstovaujami spalvų studentai jaučiasi labiau laukiami. Mūsų tyrimai rodo, kad etninės erdvės yra vienas geras būdas tai pasiekti “.
Tarp 26 geriausių JAV naujienų ir „World Report“ 2020 m. Bakalauro reitingų universitetų 18 paminėjo, kad yra vietos nepilnai atstovaujamiems spalvotiems studentams.
Pavyzdžiui, UW Samuelio E. Kelly etninis kultūros centras buvo atidarytas 1968 m. Per daugelį metų jis buvo atnaujintas ir išplėstas ir manoma, kad tai didžiausias koledžo kultūros centras JAV. 26 000 kvadratinių metrų ploto pastate yra susitikimų erdvės, kompiuterių laboratorija, šokių studija ir kitos programos.
Tačiau kiti tyrimai parodė, kad organizacijos ir institucijos gali padidinti žmonių priklausomybės jausmą naudodamos medžiagą, politiką ir programas, kurios nėra visiškai pagrįstos žmogaus etnine priklausomybe, taip pat nustatytą fizinę erdvę.
Tyrimo bendraautorius dr. Sapna Cheryanas, UW psichologijos profesorius, anksčiau vadovavo tyrimui apie tai, kaip informatikos kabinetai daugeliui moterų dažnai atrodo nepageidaujami, todėl gali jas atitraukti nuo šios srities.
Šio tyrimo metu mokslininkai paprašė 205 Afrikos Amerikos, Latinx ir Indijos studentų iš UW, taip pat 760 baltųjų studentų perskaityti apie etninės arba bendros studentų erdvės, pavyzdžiui, studentų sąjungos pastatų, planus.
Tyrimas buvo suskirstytas į keturias atskiras studijas, kurių kiekvienoje studentams buvo pateiktos šiek tiek skirtingos etninių ar bendrųjų studentų erdvių planų versijos.
Išvados atskleidžia, kad skaitymas apie naują etninę erdvę padidino priklausomybės jausmą tarp nepakankamai atstovaujančių spalvotų studentų, neatsižvelgiant į tai, ar jie ketino ją naudoti.
Baltųjų studentų skaitymas apie etnines erdves padidino suvokimą, kad universitetas vertina nepakankamai atstovaujamus studentus. Tačiau šie baltieji studentai jautė žemesnį priklausomybės, palaikymo ir miestelio įsitraukimo jausmą nei baltieji studentai, skaitantys apie bendrą studentų erdvę.
Dabartiniuose tyrimuose nebuvo nagrinėjama šio skirtumo priežastis, todėl neaišku, ar bendras studentų centras sustiprino jų priklausymo, palaikymo ir įsitraukimo pojūčius, ar etninė erdvė juos sumažino, ar abu.
Apskritai tyrimas pabrėžia, kaip net erdvės studentams idėja gali sustiprinti jų įtraukimo jausmą.
Tyrimas paskelbtas žurnale Socialinis psichologinis ir asmenybės mokslas.
Šaltinis: Vašingtono universitetas
