Mamos stresas pastojimo metu, susijęs su vėlesniu vaiko atsaku į stresą

Motinos streso lygis apvaisinimo metu gali būti siejamas su tuo, kaip jos vaikas reaguoja į gyvenimo iššūkius būdamas 11 metų, sakoma naujame Kanados tyrime, paskelbtame „Journal of Developmental Origins of Health and Disease“.

Tyrėjai iš Simono Fraserio universiteto (SFU) Britų Kolumbijoje išmatavo kortizolio kiekį būsimose motinose, pradedant iki nėštumo ir tęsiantis per pirmąsias aštuonias nėštumo savaites, o po to - ir po metų. Tyrimo tikslas buvo suprasti motinos biologinio streso apvaisinimo metu sąsają su vaiko streso fiziologijos raida.

Naudodamiesi šlapimo mėginiais reprodukciniams hormonams matuoti, mokslininkai galėjo nustatyti vaikų pastojimo dieną, taip pat mamų kortizolio kiekį - fiziologinio streso žymeklį - per pirmąsias aštuonias savaites po apvaisinimo.

Po dvylikos metų tyrėjai ištyrė, kaip vaikai reagavo į naujų mokslo metų pradžią (gerai žinomas „natūralus“ stresorius) ir į viešojo kalbėjimo iššūkį (dažnai naudojamas „eksperimentinis“ stresorius).

Motinos kortizolis po pastojimo buvo susietas su skirtingais vaikų kortizolio atsako į tuos iššūkius aspektais, ir daugelis šių asociacijų berniukams ir mergaitėms skyrėsi.

Tyrimo vedėja Cindy Barha, mokslų daktarė, teigė, kad motinų, kurioms antroji nėštumo savaitė turėjo didesnį kortizolio kiekį, sūnūs turėjo didesnę kortizolio reakciją į eksperimentinį viešojo kalbėjimo iššūkį, tačiau dukteryse šios sąsajos nebuvo.

Priešingai, motinos, turinčios aukštesnį kortizolio kiekį penktą nėštumo savaitę, prieš pradedant naują mokyklinį laikotarpį turėjo dukterų, turinčių aukštesnį bazinį (pradinį arba apatinį sluoksnį) kortizolį, bet ne sūnus.

Tačiau tiek sūnų, tiek dukrų kortizolio reakcija buvo didesnė dėl naujų mokslo metų pradžios, taip pat į eksperimentinį viešojo kalbėjimo iššūkį, jei jų motinos kortizolio kiekis padidėjo penktą nėštumo savaitę.

Biologiniai šių asociacijų mechanizmai dar nėra aiškūs, tačiau greičiausiai tai susiję su genetika ir epigenetika, taip pat aplinkos ir kultūros veiksniais, kuriais dalijasi mama ir jų vaikai.

"Stresas vaidina svarbų vaidmenį ne tik vaikų gebėjimui reaguoti į socialinius ir akademinius iššūkius, bet ir jų vystymuisi bei sveikatai suaugusiems", - sakė SFU sveikatos mokslų profesorius dr. Pablo Nepomnaschy, tyrimų grupės vadovas.

Komanda ir toliau tirs ryšį tarp motinos ir vaiko streso lygio nuo apvaisinimo momento. Išvados gali padėti sukurti sėkmingas programas ir intervencijas, kurios paruošia vaikus gyventi sveiką ir pilnavertį gyvenimą bei išnaudoti visą jų potencialą.

Šaltinis: Simono Fraserio universitetas