Garsų bendrinimas su globėju padeda vaikui išmokti kalbėti
Be to, atrodo, kad ciklas patiriamas rečiau, o sąveikos su autistais vaikais jėga silpnėja.
Tyrimo išvados paskelbtos būsimame leidinyje Psichologinis mokslas, Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas.
"Ši kilpa greičiausiai turi kaskadinį poveikį vaiko raidai", - sakė psichologė ir tyrimo autorė dr. Anne S. Warlaumont iš Kalifornijos universiteto Merced.
„Suprasti, kaip tai veikia, ir sugebėti stebėti jo komponentus, kol vaikai gyvena kasdien, galų gale gali padėti sukurti geresnes strategijas, padedančias tėvams ir kitiems suaugusiems efektyviausiai bendrauti su autistais.“
"Naujausi technologiniai laimėjimai leidžia žmonėms įrašyti visus vaikų skleidžiamus ir girdimus garsus dienos metu ir automatiškai pažymėti tuos duomenis", - sakė Warlaumontas. Naudodamiesi šiomis priemonėmis, tyrėjai gali nustatyti subtilų momento ir momento poveikį, kurį vaikas ir globėjas daro vienas kitam.
„Panašu, kad šie vietiniai efektai prisideda prie milijonų mainų, kuriuos vaikai patiria per pirmuosius gyvenimo metus, todėl labai skiriasi vaikų skleidžiami garsai“, - sakė ji.
Warlaumont ir jos bendraautoriai LENA tyrimų fonde ir Memfio universitete ištyrė 13 836 valandas per dieną trunkančių globėjų ir vaikų, kurių amžius nuo aštuonių mėnesių iki ketverių metų, garso įrašus, kad geriau suprastų, kaip tėvai reaguoja į vaikų garsus.
Šimtas šeši vaikai paprastai vystėsi, 77 - autizmu. LENA tyrimų fondas surinko duomenis.
Duomenys atskleidė, kad suaugusieji labiau linkę nedelsdami reaguoti į vaikus, kai balsai yra susiję su kalba. Savo ruožtu vaikai dažniau kuria daugiau balsų. Tai kartu suformuoja socialinį grįžtamąjį ryšį, kuris skatina kalbos vystymąsi.
Tačiau duomenys parodė, kad autistiški vaikai kuria mažiau balsų, o suaugusiųjų atsakymai mažiau susiję su tuo, ar jie susiję su kalba. Rezultatas yra tas, kad grįžtamojo ryšio ciklas pasitaiko rečiau ir jo efektyvumas sumažėja, sumažinant vaiko galimybes mokytis iš socialinės sąveikos.
„Mūsų modeliavimas dar labiau patvirtina, kad šie skirtumai gali lemti lėtesnį su kalba susijusios vokalizacijos produkcijos augimą, kurį matome autizmo srityje, palyginti su tipišku vystymusi“, - sako Warlaumontas.
Tyrimą leido padaryti mažas garso įrašymo įrenginys, kurį visą dieną nešiojo kiekvienas vaikas. Įrašai buvo apdoroti naudojant technologiją, vadinamą „Language EN Environment Analysis“ (LENA), kuri gali nustatyti, kas ar kas skleidžia garsą. Programinė įranga taip pat gali nustatyti skirtumą tarp į kalbą panašių garsų ir verkimo ar juoko.
Tyrimas taip pat parodė, kad socialinė ir ekonominė padėtis, atrodo, turi įtakos sąveikai, sudarančiai grįžtamąjį ryšį. Aukštasis motinos išsilavinimas buvo susijęs su padidėjusiu vaiko vokalizavimo lygiu, taip pat su padidėjusiu suaugusiųjų atsakų jautrumu vaiko sukuriamam balsui.
Tikimasi, kad abu šie skirtumai paskatins spartesnį kalbos vystymąsi aukštose socialinėse ir ekonominėse šeimose.
Šaltinis: Asociacija psichologijos mokslui
