Matematinis nerimas sunkiausiai pasiekia daug pasiekusių vaikų
Čikagos universiteto mokslininkai nustatė, kad matematikos nerimas labiausiai kenkė geriausiai pasiekusiems studentams, kurie paprastai turi daugiausia darbinės atminties.
"Jūs galite galvoti apie darbinę atmintį kaip apie tam tikrą" psichinę įbrėžimą ", leidžiančią mums dirbti su visa informacija, kuri laikinai teka per sąmonę", - sakė pyschologijos profesorius dr. Sianas Beilockas. „Tai ypač svarbu, kai turime atlikti matematikos užduotį ir žongliruoti skaičiais į galvą. Darbinė atmintis yra vienas pagrindinių intelekto koeficiento elementų “.
Nerimas dėl matematikos gali sutrikdyti darbinę atmintį. Tyrėjų grupė nustatė, kad didelis matematikos nerimas pakenkė šiaip sėkmingai besimokančių mokinių rezultatams, matematikos pasiekimais jie beveik pusę mokslo metų atsiliko nuo mažiau jaudinančių bendraamžių.
Tyrimui mokslininkai išbandė 88 pirmos klasės mokinius ir 66 antros klasės mokinius iš didelės miesto mokyklų sistemos. Studentai buvo išbandyti, kad pamatuotų jų akademinius sugebėjimus, darbinę atmintį ir baimę dėl matematikos. Slenkančiu mastu jų buvo klausiama, kaip jie jaudinasi eidami į kambario priekį ir lentoje dirbdami su matematikos uždaviniu.
Tyrimas parodė, kad tarp geriausiai pasiekusių studentų matematikos nerimas buvo maždaug pusė. Matematikos nerimas buvo paplitęs ir tarp mokinių, kurių mokymasis buvo mažas, tačiau tai neturėjo įtakos jų rezultatams. Tyrėjų teigimu, taip gali būti todėl, kad šie studentai sukūrė paprastesnius būdus spręsti matematikos problemas, pavyzdžiui, skaičiuoti ant pirštų.
"Ankstyvas matematikos nerimas gali sukelti sniego gniūžtės efektą, kuris padidina matematikos pasiekimų kainą, pakeisdamas studentų požiūrį ir motyvacinį požiūrį į matematiką, padidindamas matematikos vengimą ir galiausiai sumažindamas matematikos kompetenciją", - sakė Beilockas.
Mokslininkai rekomenduoja keletą būdų sušvelninti matematinį nerimą, pažymėdami, kad „kai nerimas yra reguliuojamas ar performuojamas, studentai dažnai pastebimai padidina savo matematikos rezultatus“.
Vienas iš būdų suformuoti nerimą yra tai, kad studentai iš anksto rašo apie savo rūpesčius dėl matematikos. Tyrėjų teigimu, procedūra, vadinama „išraiškingu rašymu“, padeda studentams „atsisiųsti“ rūpesčius ir sumažinti nerimo poveikį darbinei atminčiai.
Jaunesniems studentams išraiškingas paveikslų piešimas, o ne rašymas taip pat gali padėti sumažinti matematikos nerimo naštą, priduria tyrėjai. Mokytojai taip pat gali padėti studentams pertvarkyti savo požiūrį padėdami jiems laikyti egzaminus ne iššūkiu, o grėsme, daro išvadą tyrėjai.
Šaltinis: Čikagos universitetas
