Simbolių kūrimas gerina švietimo kokybę
Mokslininkai teigia, kad programa, kurios pagrindinis tikslas - susikurti charakterio kūrimą, trunka tik valandą per savaitę nuo tradicinio ugdymo, tačiau sąlygojo mažiau sustabdymų, mažesnį pravaikštą ir geresnius standartizuotų testų skaitymo ir matematikos balus.
Naujas Oregono valstijos universiteto tyrėjų tyrimas „Journal of School Health“ parodė, kad mokytojai mano, kad šis požiūris pagerino „bendrą mokyklos kokybę“ 21 proc., O tėvai ir mokiniai sutiko šiek tiek mažiau.
„Patobulinti socialiniai ir charakterio įgūdžiai palieka daugiau laiko mokytojams mokyti, o studentai mokosi ir yra labiau motyvuoti“, - sakė Brianas Flay, OSU socialinių ir elgesio sveikatos mokslų mokyklos profesorius. „Dabar mes pastebime tai, kad iš tikrųjų galime išspręsti kai kuriuos savo mokyklose rūpimus klausimus, daugiau dėmesio skirdami charakteriui klasėje.
"Tai nėra naujos sąvokos - tai tokie dalykai, apie kuriuos visada buvo diskutuojama šeimose, bažnyčioje ir socialinėse grupėse", - tęsė jis. „Pavyzdžiui, trečios klasės pamoka gali padėti vaikams suprasti, kaip jaučiasi kiti žmonės, sužinoti apie empatiją. Tai gali atrodyti paprasta, bet kalbant apie švietimo rezultatus, tai svarbu “.
Ankstesnė politika, kuria siekiama apriboti piktnaudžiavimą narkotinėmis medžiagomis, smurtinį elgesį ir kitas problemas, parodė tik ribotus rezultatus, teigė tyrėjai, iš dalies todėl, kad jie nesprendžia pagrindinių problemų, tokių kaip studento savęs ir socialinio prisirišimo jausmas.
Naujoji tendencija, vadinama socialine-emocine ir charakterio ugdymu, apima mokytojų ir darbuotojų mokymą, tėvų ir bendruomenės dalyvavimą bei nuolatinį teigiamą stiprinimą. Pamokos apima temas, susijusias su savęs suvokimu, fiziniais ir intelektualiais veiksmais, atsakingo savęs valdymu, sutarimu su kitais, sąžiningumu ir savęs tobulinimu.
Rezultatai buvo įspūdingi, sako OSU mokslininkai. Anksčiau paskelbti rezultatai parodė 72 procentais mažiau sustabdymų, 15 procentų mažiau pravaikštų ir žymiai geresnius skaitymo ir matematikos įgūdžius, pagrįstus valstybiniais testais, pažymi jie. Nacionaliniai testai parodė, kad šie akademiniai dalykai pagerėjo 9 proc.
Išvados rodo, kad mokyklos turėtų apsvarstyti politiką ir finansavimą, skirtą tokio tipo socialinėms ir pobūdžio programoms, padarė išvadą tyrėjai.
Šaltinis: Oregono valstybinis universitetas
